新个性网一、怎样培养大班幼儿的手工活动？
好高兴看到这样的难题，幼儿手工的培养不仅对孩子大脑的发育有很好的影响而且如果家长陪同一起做手工会增加孩子的亲情感和陪伴性。幼儿手工呢尽量家长可以选择一些对孩子无伤害无刺激的材料进行，比如天然中的花草树枝之类，小布片也可以，还可以多做一些色彩元素丰富的物品，这样对培养孩子的色彩敏感度会很好。花瓣树叶等可以拼接粘贴一些有创意的图案，从小就培养孩子运用身边的材料元素来创新美的物品，希望无论兄弟们的孩子高兴健壮的成长。
二、大班带小班幼儿活动文案？
大班带小班幼儿活动是一种有益的教育方式，通过大班学生与小班学生的互动，促进了他们之间的友情和合作灵魂的培养。
大班学生在活动中扮演着引导者和榜样的角色，通过帮助小班学生难题解决、分享聪明和经验，进步了他们的自信和责任感。
而小班学生则在大班学生的帮助下，获得了更多的进修机会和启发，培养了他们的社交能力和自主进修的梦想。
这种活动不仅促进了学生之间的交流和团队协作，也培养了他们的领导才能和互助灵魂，使得教育更加全面和有效。
三、幼儿剪纸手工中秋佳节大班？
1、中秋佳节可以教小朋友剪月饼窗花。
2、教师先准备好圆形的彩纸、剪刀、水彩笔，示范剪纸，把纸对折叠三次，先画图案，再剪。
3、幼儿自己动手剪纸，教师予以指导。
四、大班艺术活动教案手工创作怎么写？
活动目标： 1、通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜欢的纸杯玩偶，培养幼儿大胆创新觉悟，进步幼儿手工制作能力，增强小肌肉的灵活性和协调性。 2、通过让幼儿讨论构思怎样制作装饰纸杯和介绍、评价自己和或他人制作的纸杯玩偶，培养幼儿自主、探索、合作、进修的习性和口头表达能力。 3、通过活动体验变废为宝的乐趣和好朋友互相眷念的美好情感，培养幼儿环保觉悟。 经验准备： 对一次性纸杯有初步的了解，幼儿已掌握用别针在纸板上扎孔的经验。 物质准备： 1、相关课件、音乐磁带两盘。 2、班级小朋友收集的一次性纸杯、别针、剪刀、双面胶、彩笔、各种边角材料若干。 3、用冰箱包装箱做的不锈钢杯和玻璃杯套身大玩偶各一个。_第一幼儿教育儿童网 >> 活动经过： 一、播放课件，创设情境引入课题 1、播放课件：三个好朋友“玻璃杯”、“不锈钢杯”、“纸杯”在一起玩，“纸杯”主人喝完茶后即将把它仍进垃圾桶，“玻璃杯”和“不锈钢杯”流着眼泪不愿纸杯离去，“纸杯”拉着他们的手依依不舍地说：“我会想你们的。”“玻璃杯”和“不锈钢杯”向小朋友求助：“你们能帮助我们想想办法，把纸杯变成有用的、或好玩的物品吗？” 2、幼儿开阔思路，两两讨论出主意，教师巡视听讲，随机评价，请二至三个小朋友讲给全班小朋友听。 二、引导幼儿观察，进修制作技巧，构思将要制作的玩偶 “老师也想出了一个好办法，用这些纸杯来个超级变变变，（出示一个范例）你们看！原来只要动动脑，动动手，纸杯还能变出这么漂亮、这么好玩的纸杯玩偶。真是太神奇了！我们一起看看是怎么做出来的吧。” 1、引导幼儿观察动物或人的头部的制作要做好关键的四步： 第一、用别针沿杯底边缘扎孔。 第二、留一小段不扎当脖子。 第三、接着手指沿扎孔线将杯底往下压。 第四、将杯底从下往上顶起即成头部。 2、启发幼儿制作不同的动物或人物，重点要在头上剪、贴、画体现的；表情要在脸体现的；姿态动作要在身体上装饰体现的。 ①观察边角材料的利用，启发幼儿根据自己的喜好，创新地利用各种边角材料。 ②鼓励幼儿大胆想象，思索怎样体现自己最喜欢的动物的主要特征，构思自己将要制作的动物玩偶。 三、幼儿制作玩偶，教师巡视指导（播放背景音乐） 1、重点指导幼儿头部制作的技巧，启发幼儿大胆创作，多利用边角材料，制作出自己最喜欢的动物或人物。 2、提醒幼儿要注意使用安全。 四、展示作品，体验关爱 1、幼儿两两对话介绍和评价自己和对方的作品，教师巡视指导。 关键提问： ①介绍自己做的是什么纸杯玩偶？用什么边角材料装饰制作的？好的地方在哪里？不足的地方在哪里？ ②你认为结对子的小朋友制作的玩偶好在哪里？不足在哪里？第一幼儿教育儿童网站 >> ③纸杯玩偶做好了，你想对玻璃杯和不锈钢杯说什么？想对纸杯说什么？ 2、请出“玻璃杯”、“不锈钢杯”大玩偶，由全班推荐二至三个小朋友向他们展示自己的作品，代表全班小朋友表达关爱。 3、教师 小朋友都很能干，将喝过水的纸杯变成了这么多漂亮、好玩的玩偶，还帮助“玻璃杯”，“不锈钢杯”解决了难题，使好朋友又能天天在一起了。其实，在我们身边还有很多被丢弃的物品，以后我们大家一起慢慢收集，动手做一做，把它们也变成好玩的“宝贝”，好吗？ 五、表达感谢，共同舞蹈，分享高兴 大玩偶“玻璃杯”、“不锈钢杯”分别与小朋友拥抱在一起跳集体舞，分享制作与友情的高兴。握手道谢：“今天，小朋友动脑动手，把我们要被丢掉的好朋友变成了这么好看又好玩的玩偶，我们不会分开了，谢谢大家啦！让我们一起跳个舞吧！”幼儿手持自制的玩偶，以自己和纸杯玩偶两种身份，围着大玩偶在音乐《洋娃娃和小熊跳舞》表演中结束活动。 活动延伸 1、小朋友将自制的纸杯玩偶带回家，向父母等家人介绍评价。告诉家人通过进入幼儿园网站，可以看到这次活动情况并与父母一起收集家长可制作的废品，共同制作好玩的一件物品。 2、将做好的纸杯玩偶投放到表演区木偶表演台供大家故事表演时当木偶用。 教研组评析： 1、活动内容来自幼儿讨论的难题和幼儿关注着的乡土民间艺术，贴近幼儿生活，关注幼儿兴趣点。整个活动由“情”和“境”贯穿着，幼儿在激发制作欲望、好奇观察、热烈讨论、大胆构思、认真制作、体验关爱、积极表达、高兴表演等一系列活动中，自主、探索、合作创新地进修着，较有创意地完成作品。 2、整个活动综合运用多种教学手段和技巧，活动前准备充分。教师能抓住重点，巧破难点，随机评价，适时启发指导，让每个孩子都体验到自制成功的高兴。同时在活动中，巧妙渗透“珍惜友情”，以情动人，在制作经过中配上轻松欢快的古典音乐，创设一个宽松美好的灵魂环境，激发幼儿根据自己的梦想，自在、愉快地投入到创作当中。 说到底，本次活动能围绕我园园本教研难题，即“遵循《纲要》，关注幼儿，充分利用本地本园资源，有效地开展活动。”进行尝试反思，关注幼儿的兴趣爱慕和已有经验，注重幼儿进修经过体验，适时点拨，突出幼儿在活动中的主体地位和教师的指导影响，尽可能让孩子玩得开心，教师教得有效，较好的完成活动目标。
五、大班手工活动教案大全
大班手工活动教案大全
引言
手工活动是幼儿园教育中非常重要的一项内容，它可以培养孩子们的动手能力、创新力、想象力和观察力。在大班教学中，我们可以通过各种有趣的手工活动来激发幼儿的进修兴趣和主动性。这篇文章小编将提供一些适合大班幼儿的手工活动教案，帮助老师们丰富教学内容，打造一个愉快而有趣的进修环境。
手工活动1: 彩虹手链
活动目标：通过制作彩虹手链，培养幼儿的色彩认知能力和动手能力。
- 准备材料：
- 彩色纸片
- 贝壳线
- 胶水
- 活动步骤：
- 将彩色纸片剪成小块，每种颜色一小块。
- 在每块纸片上涂上胶水，并将贝壳线粘贴在纸片上。
- 重复以上步骤，直到将所有纸片都粘贴在贝壳线上。
- 将手链围绕孩子的手腕，打个结即可。
这个手工活动不仅可以让孩子们进修到彩虹的颜色，还可以锻炼他们剪纸的能力和手眼协调能力。而且，孩子们能够亲自完成一个漂亮的手链，非常有成就感。
手工活动2: 立体动物拼图
活动目标：通过制作立体动物拼图，培养幼儿的想象力和动手能力。
- 准备材料：
- 彩色纸
- 剪刀
- 胶水
- 活动步骤：
- 选择一个动物，比如小猫，接着在彩纸上画出小猫的形状。
- 将小猫的形状剪下来。
- 根据小猫的形状，剪出小猫的四只脚。
- 将小猫的四只脚粘贴在小猫的身体上，制作成立体的动物拼图。
通过制作立体动物拼图，孩子们可以锻炼他们的剪纸和粘贴能力，同时培养他们对不同动物的认识和想象力。这个活动既简单又有趣，非常适合大班幼儿。
手工活动3: 麦片拼图
活动目标：通过制作麦片拼图，培养幼儿的动手能力和创新力。
- 准备材料：
- 麦片
- 白胶
- 彩色纸
- 活动步骤：
- 在彩色纸上画出一个简单的图案，比如一只小鸟。
- 在小鸟的轮廓线上涂上白胶。
- 将麦片一个个粘贴在白胶上，填满整个小鸟。
通过制作麦片拼图，孩子们可以发挥他们的创新力，用麦片创新出不同的图案和形状。同时，他们可以锻炼他们的粘贴能力和动手能力。这个手工活动既有趣又能够培养孩子们的细致观察力。
手工活动4: 可怕的怪物面具
活动目标：通过制作怪物面具，培养幼儿的创新力和想象力。
- 准备材料：
- 彩色纸板
- 剪刀
- 彩色笔
- 胶水
- 橡皮筋
- 活动步骤：
- 将彩色纸板剪成面具的形状，比如怪物的脸。
- 用彩色笔在面具上画出可怕的怪物表情。
- 在面具两侧装上橡皮筋，可以让孩子戴在脸上。
制作怪物面具一个非常有趣的手工活动，可以激发孩子们的创新力和想象力。他们可以根据自己的想法画出各种各样的怪物表情，同时也锻炼了他们的剪纸和粘贴能力。
手工活动5: 可爱的卡片
活动目标：通过制作卡片，培养幼儿的创新力和表达能力。
- 准备材料：
- 彩色纸
- 剪刀
- 胶水
- 彩色笔
- 活动步骤：
- 将彩色纸对折，形成卡片的形状。
- 在卡片上画上孩子们喜欢的图案，比如动物、花朵等。
- 用彩色笔写上祝福的话语或表达的内容。
制作可爱的卡片可以培养孩子们的创新力和表达能力。他们可以根据自己的喜好画出自己喜欢的图案，并通过写字表达自己的心情。这个手工活动不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能够加深他们对语言的领会和运用能力。
小编归纳一下
大班手工活动是培养幼儿动手能力和创新力的重要环节。通过各种有趣的手工活动，孩子们不仅能够锻炼他们的动手能力，还能够培养他们的想象力、创新力和观察力。通过这篇文章小编将提供的手工活动教案，希望可以帮助老师们丰富教学内容，为幼儿打造一个愉快而有趣的进修环境。
六、幼儿园大班区域活动流程？
大班孩子在区域活动之前需要先把今天的游戏规划用表征的形式进行呈现，如，今天我想玩什么？用哪些材料玩，和谁一起玩等等，接着根据自己的想法，去插牌，这样比较直观地提醒自己，自己所在的区域。
在区域游戏的时候，有目的地去玩，遇到困难，寻求同伴和老师，并把自己的发现画出来！
七、怎样开展大班幼儿美术欣赏活动？
大班幼儿绘画共有3个鲜明特点：
一是“蝌蚪”造型的人物画像，大多数幼儿用圆形代表头部，四肢和躯干并未作出明确区分，或者用线条、三角形组合象征性地画出四肢，类似“头―脚”造型的人物在幼儿绘画中非常多见，形似蝌蚪，故被称之为“蝌蚪人”。
二是以暖色为主要的绘画颜色，即使是男孩在绘画时也倾向于彩虹般鲜艳的色彩，最受幼儿关注着的两种颜色是红和蓝，接下来是绿，如果幼儿绘画出现大量黑色，则反映出幼儿悲观、消极心情。在幼儿的绘画语言中，黑色代表着“不喜欢”。三是以自我为中心进行绘画，儿童对事物的认知是主观的，折射在绘画中，在构图时通常会把自己画在中心位置，身旁是与幼儿亲近的家人、朋友。如果把自己画在中间偏上或者偏下，则代表着幼儿的自卑。
八、幼儿园大班语言活动类型？
分为下面内容五种类型：
（一）进修诗歌活动，主要是对一首诗歌的进修，利用多种技巧领会、记忆诗歌的主要内容，体验诗歌表达的情感。
（二）欣赏诗歌活动，主要是对篇幅比较长的诗歌、散文诗或者对同一类型1—2首诗歌的比较性进修
（三）古诗词欣赏活动，创设良好情境气氛，利用多通道(音乐，图画，电脑动画等)感受诗词传达的意境，领会诗词的主要内容。
(四)欣赏与彷编诗歌活动，指的是在一个教学活动中进修欣赏一首简单诗歌并进行彷编
(五)仿编诗歌活动，在已进修领会某首诗歌基础上，仿照该诗歌的框架，调动个人经验进行扩展想象，编出部分段落或自己的诗歌，这种形式可以进步幼儿的想象力及创新性地语言进修力，有利于幼儿彷编出自己心中的诗歌，这种类型的活动组织难度较大。
九、幼儿园大班活动评价简短？
多元大班活动的评价是非常满意的，大班的同学们在老师的帮助下取得了很大进步，能够做出这么好的活动，这跟大家的努力是分不开的，感谢各位老师的辛勤付出，没有各位老师们的辛勤付出，这次幼儿园大班活动就我取得这么好的成绩
十、幼儿园大班冬至活动方案？
下面内容是我的回答，幼儿园大班冬至活动方案一、活动主题：冬至，我们在一起二、活动背景：冬至这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天。过了冬至，白天就会一天天变长，寓意着春节就要到了。因此，冬至既一个重要的节气，也是我国民间重要的传统节日，称为冬至节。为了让孩子们了解冬至的由来和习俗，更好地继承和弘扬中华民族的传统文化，幼儿园大班决定举行一次“冬至，我们在一起”的主题活动。三、活动目标：了解冬至的由来和习俗，感受传统文化的魅力。通过亲自动手制作汤圆、饺子等活动，培养孩子们的动手能力和团队协作灵魂。增进孩子们对传统节日的认识，增强民族自豪感。四、活动内容：冬至聪明小讲座通过PPT、短视频等形式向孩子们介绍冬至的由来和习俗，让孩子们了解传统文化聪明。制作汤圆组织孩子们一起动手制作汤圆，让他们在操作中感受汤圆的制作经过，培养动手能力。包饺子大赛开展一次包饺子大赛，让孩子们分组进行比赛，看哪个小组包的饺子最好看、最美味。同时，让孩子们了解饺子的制作经过和寓意。亲子互动游戏设计一些有趣的亲子互动游戏，让孩子们和家长一起参与，增进亲子关系，培养孩子们的团队协作灵魂。品尝传统美食在活动结束后，让孩子们品尝自己制作的汤圆和饺子，让他们感受到传统美食的美味。同时，可以邀请家长们一起品尝，增进家校之间的联系。
