新个性网教学设计的重要性
在教学经过中，怎样设计一堂精妙的课显得尤为重要。以《惊弓之鸟》为例，我们不能让课堂陷入“平面化”的局面，你是否曾经在课堂上感到无聊或者缺乏参与感？那么，接下来我们就来探讨几种能够让这堂课更加生动的教学设计策略。
给学生适度的陌生感
开门见山说，给学生带来适度的陌生感是非常重要的。如果每节课都沿用相同的模式，学生的求知欲就会渐渐消退。怎样才能给学生创设一定的陌生感呢？比如，小编认为‘惊弓之鸟》的教学中，教师可以通过重新组织讨论内容，或者运用不同的教学手段，比如小组讨论、角色扮演等，来激发学生的兴趣。有些教师会在课堂一开始提出一个与课文无关的难题，以引发学生的思索和讨论，这样的处理方式就能有效地打破常规，让学生对接下来的进修充满期待。
注意环节间的变化
接下来要讲，教学环节的变化也能极大进步课堂的活跃度。你是否注意到，有些课堂由于每个环节都千篇一律而显得乏味？小编认为‘惊弓之鸟》的教学中，教师可以尝试更换进修顺序，比如在某一次对话的进修后，让学生进行小组讨论，而不是简单的朗读和提炼。这样的顺序调整，让每个环节都充满新意，学生的思考才能在不断的碰撞中激荡出聪明的火花。例如，结合角色表演来进修人物对话，学生在朗读中不仅要领会内容，还需要表现出人物的情感变化，进修效果天然会提升。
突出能力进步的综合性
顺带提一嘴，教师在教学时应当关注学生能力的综合进步。对《惊弓之鸟》的教学设计来说，不能仅仅停留在对文本的领会上。你有没有想过，怎样让学生在课堂中锻炼听、说、读、写的能力？教师可以通过设置不同的任务，比如让学生写出对话的拓展资料、用自己的话复述故事，甚至进行小组演讲，让学生的语言能力在实际应用中得到进步。这样的设计，不仅能让学生全面进步，还能使课堂更具层次感。
小编归纳一下
聊了这么多，避免课堂教学的“平面化”，关键在于设计创新的教学活动、调整教学环节以及注重学生能力的综合进步。你准备好尝试这些教学设计策略，让《惊弓之鸟》的课堂焕发生机了吗？只有让课堂充满活力，才能让学生在进修中真正享受到语文进修的乐趣与成就感。
