新个性网英语课文小拓展资料
英语课文小拓展资料 第一篇
怎样激发学生进修的兴趣
“用聪明激活英语教学，做快乐的英语老师”让我对怎样激活教学、激发学生进修兴趣有了下面内容几点思索：
一、以情感动活教学、激发学生进修兴趣。
用老师的热诚唤醒学生进修的热诚，充满激情的一节课一定会让学生振奋。能充分激活学生的主观能动性。有效地激活学生的求知欲，让学生成为课堂教学的主体，充分调动学生的积极性、创新性，增强学生的参与觉悟，建立良好的师生关系，形成和谐的课堂气氛。进修是带有浓厚情感色彩的一种活动，师生关系好，学生便爱听你的课，乐于接受你的见解，对这门课有较高的进修热诚，天然课堂效益高。
二、以竞争激活教学、激发学生进修兴趣。
每个人都有一种求胜心理，教师可以此为切入点，巧妙组织教学内容，充分调动学生的求胜欲望，活跃课堂气氛。组织例如课堂抢答、分组竞赛等活动。
三、以游戏激活教学、激发学生进修兴趣。
游戏教学是寓教于乐的具体表现。在课堂中精心设计游戏，能使课堂气氛活跃，有新鲜感。游戏的种类应多种多样，不拘一格。虽然我们不能在一节课中总是使用游戏，由于太多的游戏使孩子们烦躁，但我们可以在一节课的大多数教学环节中使用游戏。组织教学中，通过游戏可以把学生的注意力很快地集中到课堂上来；操练时，比赛能让学生主动地参与；复习时，游戏能使枯燥的单词，句型变得可爱。游戏能使情景对话变得简单。巧妙设计游戏活动，能培养学生学英语的兴趣，激活课堂教学。
四、以交流激活教学、激发学生进修兴趣。
在教学中，课堂要形成和谐的师生互动情形，老师必须鼓励学生大胆地表达自己的想法，畅所欲言。语言交流充分地在课堂上展开。这种语言交流不能仅局限于课堂之上，课下交流也非常重要。了解学生进修中的困惑，帮助其及时解决。通过作业本上的沟通，激励学生努力进修，
五、以艺术激活教学、激发学生进修兴趣。
著名的戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基说过：“语言既音乐，音乐是情感的表达，音乐育德，音乐开智，音乐冶情，音乐促健。”教师在英语教学经过中适当地把音乐渗透到英语教学的各个环节中，使英语课堂充满了艺术气息。
六、以创新激活教学、激发学生进修兴趣。
在英语教学中适当使用绘画的形式可以从直观上激发中学生进修英语的兴趣，培养了学生的形象思考能力。简笔画就是一种直观，便捷，有效的教学方式，也是进步和保持学生进修英语兴趣的途径其中一个。
在英语教学中精细的课件使用充分调动学生进修的积极主动性，进步进修效率，使课堂教学充满生机和活力，并富有艺术性。并且当今英语教学以学生为中心，重视学生英语交际的能力。尤其农村学生，进修英语最大的困难就是缺乏英语的语言环境，学生们接触英语的机会少，语言不地道，所学语言不能诚实地反映社会文化，在实际生活中也不能得体地、经常地运用。根据学生身心特点，英语教学应发挥多媒体的网络功能，创新各种语言环境，激发学生进修兴趣，吸引学生参与英语操作活动，进步学生英语交际能力。同时不同的颜色搭配，随着不同的内容而变化，让人耳目一新，并能刺激学生的感觉，让他们始终保持着兴奋的进修情形，激发他们进修的欲望。成功的英语教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣，我们只有不断地激发学生的进修兴趣，引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，才能使他们快高兴乐地获取聪明，轻轻松松进步素质。
英语课文小拓展资料 第二篇
时刻如流水，不知不觉中，一年又接近尾声了。静心回首本年度的职业情况，现将个人职业拓展资料报告如下：
(一)踏踏实实立足于本职职业
作为一名教师，只有踏踏实实立足于本职职业，才能做到称职。
一年以来，我教学严谨，职业务实。课前，做好教学职业规划，坚持认真备好每一节课，精心设计教案;上课，力求根据不同的学生，设计各种适宜各层次学生都能接受的难题，以求得发挥教学的最好效果。课后，及时批改作业。根据近年来，中考试卷扩大课外阅读比重的趋向，我因此特别注重对学生阅读能力的培养。利用课余时刻，寻找大量的资料，并不辞辛劳地把它们打印成字，印发给学生，及时在课堂上让学生进行比较阅读，培养学生对聪明的迁移能力。
(二)勤勤恳恳致力于对学生的培养
教学质量是关系学校前途的重要影响，也是衡量每一个教师教学职业的一把重要尺子。本年度，我根据学生的不同情况，因材施教，把全部的’精力致力于对学生潜能的开发上。平时，牺牲自己的空闲时刻，利用每星期一的午休为学生做免费的辅导或在教室里监督他们进修，在一定程度上帮助学生营造了”争分夺秒“的进修气氛;为了在短期内尽快进步学生的英语写作水平，坚持每星期至少额外布置一篇写作任务，如有佳作，就不怕麻烦，花费一定的时刻把它们打印成文贴在教室里，供学生品读，并以此达到鼓励学生的目的。这样做虽然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同学的写作能力有明显进步，写作兴趣大大进步了，出现了”被动写作到主动写作“的可喜转变，我对此感到由衷的高兴。
(三)时时刻刻不忘继续进修
教育是创新未来的事业，它决定了一个有使命感的教师必须有创新觉悟。没有创新觉悟，必然缺乏竞争灵魂，因此教师必须要”活到老，学到老“。
本年度的教学任务虽然繁忙而又紧张，然而，为了及时吸收先进的教学信息，关注教学新动态，一有时刻我就看一些教育教学书刊，上网找杰出教案…。并积极外出听课，让自己随时充电，吸收新鲜血液，从而进步教学水平和管理能力，为了给学生”传道授业解惑“作好更充分的准备。
当然，在我的操作职业中还存在着这样或那样的不足，我想，这将是我以后努力的路线。在下一年度，我会做好个人职业规划，争取将各项职业开展得更好。
英语课文小拓展资料 第三篇
英语专题拓展资料
在英语教学经过中，教师常常布置学生背诵课文，目的是增加目标语言的输入，使学生形成良好的语感，进步学生的进修效率。学生背得轰轰烈烈，老师心满意足。冷静下来观察和思索，会发现在学生背诵的经过中和背诵后都存在一些难题。难题主要表现在背诵效率低下、遗忘、脱离操作、不能灵活运用。
分析起来主要有这样的缘故，开门见山说，我发现许多同学平常无觉悟的朗读，读时根本不体会语言的意义。而无意义的朗读会造成无意义的识记，这样在大脑保持短暂。学生这样朗读时大脑不能从语义、词组搭配等方面感悟，朗读后对所读材料基本没什么印象。因此常听到有学生诉说：每天都在背诵但总记不住。这样的情况经常发生在英语成绩不是很好学生身上，他们通过一段时刻的死记硬背，虽然最终能背下来，但不会有任何成绩的进步，反而挫败学生的进修的信心。心理研究表明，无觉悟记需要大量的次数重复和时刻的保证，接着，如果把无意义的音节和意义分离开来，那么我们存入的信息就不能稳固，很快就容易遗忘。这样看来，无意义朗读使学生不能达到好效率记忆目的，从而直接影响英语进修的效果。最终学生的出这样的重点拎出来说，我天生记性就不好，总计不住单词和课文，老师交给的背单词和课文的任务总不能完成，反而成为一种负担。另外，我觉得背诵后的`材料只有通过反复复习才能形成稳固的信息存储在大脑中，如果没有及时复习巩固，也容易忘记。我们心理学中了解到，人的记忆遗忘规律是先快后慢。很多学生正是在背诵后没有及时复习巩固记忆效果才导致在需要时而无法想起来。也许这些学生也同样一种重点拎出来说，我天生就不是学英语的料，须不知只有及时复习或合适的练习才能加固记忆效果。
针对我们平常出现这样的教学现象和自己的一些教学体会，我觉得在让学生朗读和背课文是应注意的几点难题。第一，我们布置的背诵的材料要适量。长篇幅的材料会使学生缺乏信心，产生惧怕心理；而短小精悍的文章容易背诵，而且使学生产生成就感，增强学生的信心并且要求达到英汉互译时脱口而出的程度，而后设置情境让学生实际运用。情境的设置可为口语对话或书面表达等多种形式。第二，指导学生高声朗读背诵课文，大声朗读课文，是进步英语成绩基础比较差的学生成绩的一种很有效的途径。观察发现，很多基础不是很好的学生，他们读英语不敢大声读出来，一方面是对自己的英语没有信心，另一面可能他确实不怎么会读，但如果没有人要求他大声读出来的话，他可能也不会把每个单词读清楚，久而久之他天然就许多单词不会读，更谈不上背课文了，到最终可能连上课都听不懂了，这时候我们一味埋怨学生多差、多没用那只能适得其反。因此我们遇到这种情况要开头来说分析学生差在哪里，鼓励他们开头来说大声读出来，心理研究证明：人的大脑对那些刺激强的信息存储得牢靠而久远，刺激弱小的信息则很快被遗忘。疯狂英语李阳英语进修技巧就是一大声朗读达到疯狂的地步来增强对大脑的刺激，达到强化记忆效果，而且李阳也注意让学生在大声朗读课文时感悟文字表达的信息，从而进步记忆效率。
说到底，无觉悟朗读的记忆效率不如觉悟的情形下的朗读的记忆效率高。有觉悟的朗读需要学生高度注意自己的朗读活动并感悟所朗读材料的意义和情感等多个层面，从而进步记忆的效率。在我们许多农村学校，进修英语的进修环境不是很好，唯有大量的朗读和熟练背诵语言材料，同时结合广泛的阅读并进行大量的操作运用才是适合我们的英语进修的有效途径，才可能时中学生已有的语言聪明的得到巩固和内化。
英语课文小拓展资料 第四篇
在闷热的六月里，我们一行三十多人前往泰安实验学校进修。短短的进修时刻转眼就结束了，虽然时刻短暂，然而我从中进修了许多许多。
一、在职业中要善于拓展资料和反思
开头来说我们认真聆听了程校长和崔主任的报告，从报告中我了解了他们学校的“自主课堂”进步历程：模仿阶段、成型阶段。在听报告的经过中，我边听边思索，他们的学说真有高度，他们的`拓展资料真到位，他们的反思真及时。可是我在平时职业中呢仔细想想，他们所做的事务，我在平时的职业中也做过；可是在平时的职业中，我只是闷头干，在下课后并没有及时的拓展资料、反思，在一天职业结束后也不进行拓展资料、反思，在一周职业结束后也没有认真的拓展资料、反思，虽说在学期末会写一份拓展资料交上，然而拓展资料、反思的并不深刻。而且在平时的职业中不善于积累。因此我的学说水平很低。在今后的职业中我要学会日积月累，不断的拓展资料、不断反思，逐步进步自己的学说水平。
二、英语“自主课堂”中的“指路灯”
接下来我认真听了两节英语课，从这两节“自主进修”的英语课中，我了解了他们英语“自主课堂”的基本模式。他们的“学业纸”就是学生进修的“指路灯”，让学生明确的知道这节课将要进修的目标，同时也能让学生根据“学业纸”上的目标提前预习新知。
进修归来，在今后的教学职业中，我将“取其精华、去其糟粕”，继续探索有我们自己特色的英语“自主课堂”，让学生成为英语课堂上真正的“小主人”。
英语课文小拓展资料 第五篇
儿子已经七岁了，老实说他的英语水平现在已经超过我这个当妈的了，他在学校表现的也很不错，经常获得老师的表扬，上个星期的英语比赛还拿了第一，这几年的努力总算没有白费，交七岁孩子进修英语的经验拓展资料。下面内容是我的一些心得体会。
一、让孩子通过视听模仿，加强口语训练
三到六岁是小孩的语言敏感期，模仿能力非常强，我们从来没有听过，哪个孩子是要接受专业进修和训练才能讲话的，因此在这个阶段，无论学哪国语言，都一个关键时机，可能影响刀孩子的将来。
这个阶段不需要文字，不要让孩子通过写字认字来学语言，要在没有文字的.情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观技巧，让小孩多进行视听模仿，幼教之友《交七岁孩子进修英语的经验拓展资料》。声情并茂的情景会话录音会给孩子一种身临其境之感！！
二、用最简单的英语跟孩子交流
用简单的英语跟孩子交流，当然家长自己要先进修了，增强孩子的求知欲，进步孩子的听说能力。这一点非常重要，从最简单的日常英语开始，接着逐步加深。尽量避免用汉语讲述。逐步使孩子沉浸在浓厚的英语气氛之中。
日常生活中，比如在进修“起立”和“坐下”两个短句，只要边说STANDUP和SITDOWN一边站起来，坐下去孩子从动作中就能明白是什么意思。比如让喝水，上厕所也可以用英语来表达。在刚实施的时候可能会有一些困难。但小孩听多了就会明白是什么意思。
三、要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习性，久而久之就会有意想不到的效果。
比如我和他在外出时，我就会向他提问。如小草小花是什么颜色的，现在几点了，他喜欢什么等等。这样，一方面强化了她的进修，另一方面也不会让他觉得紧张。
英语课文小拓展资料 第六篇
第一部分整体建议
一. we’d better develop our interest in english at the
beginning of our study. to develop interest in english study
is not very hard. we may have the feeling of satisfaction and
achievement from our english study when we are able to say
something simple in english, talk with others or foreigners in
english and act as others’ interpreters.
二. plans are always very essential, so we must make some
elaborate and workable plans before study. and we should
certainly carry out these plans to the letter.
初中英语语法大全之形容词和副词比较级
—之形容词和副词比较级同学们认真看看，下面是老师对形容词和副词比较级语法聪明的讲解内容。
形容词和副词比较级
讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。基本句型：
主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….
如：A modern train is much faster than a car.(现代的火车比轿车快多了) / This book didn’t cost me more than that one.(这本书花费我的钱不比那本多)
讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级。句型是：
主语(‘A’) + 谓语动词 + less+ (多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) 初二 +….
如：I think English is less difficult than maths.(我认为英语不比数学难)/ Do you think it less important to learn a foreign language(你认为学外语不那么重要吗)
通过上面对形容词和副词比较级语法聪明的进修，相信同学们对此语法聪明已经能很好的掌握了，希望同学们考试成功。
初中英语语法大全之疑问句否定回答
—之疑问句否定回答同学们认真看看，下面对疑问句否定回答语法的讲解。
疑问句否定回答
个别疑问句的常见否定回答：
一What is on the desk →Nothing. (不用none)
二Who is in the 初中化学 classroom → Nobody. (不用none)
三How much water is in the bottle → None. (不用nothing)
How many people are in the room →None. (不用nobody)
(how many / much都是对数量提问，因此用相应表数量的词none回答，
而what / who不表数量，故不用none回答)
相信同学们对上面疑问句否定回答语法的讲解聪明已经能很好的掌握了，希望同学们都能考试成功。
初中英语进修技巧“友好的”的英语单词辨析拓展资料
下文是老师为同学们带来的“友好的”的英语单词辨析的关于，供同学们进修参考。希望对同学们有帮助。
friendly, kind, cordial
这些形容词均含“友好的，亲切的”之意。
friendly : 指举止像朋友一样，往往怀着满腔热诚，乐意助人。
kind : 指考虑周到，体谅他人，乐于助人。
cordial : 较正式用词，指亲切热诚，情意真挚。
上述“友好的”的这些单词同学们是否都懂了呢如果还有不懂的，那么同学们要加油了哦！
名师点拨中考外语 五步骤达到＂热身＂目的
最终几天是考生查漏补缺的一个重要的环节。考生要仔细阅读近期有“份量”的标准化(如一模、二模)，对卷中出现的错误进行梳理、归类，直到搞懂弄清，切不可“走过场”。
在考的前一天考生要通过一读、二听、三看、四写、五记来达到“热身”目的。一读：考生通过阅读标准化试卷(如一模、二模卷)，熟悉题型 初三，回顾答题策略，强化答题觉悟；二听：考生通过听模拟题(二零个题目)或课文磁带，熟悉语音、语调和语速并保持一个良好的语感，力求做到耳熟能详；三看：考生通过看错题本，加深对正确答案的领会与。努力做到准确无误；四写：考生通过“仿写”文章，佳句，熟悉题材，规范写作；五记：识记出现频率较高的单词，矫正易错词或词组。
believe in 的用法
(一) 信念(宗教或神等)。如：
He believes in God. 他信念上帝。
(二) 相信……的存在。如：
Do you believe in ghosts 你相信有鬼吗
(三) 信赖，信赖。如：
Nobody believes in him. 没有人信赖他。
比较：
I can believe him, but I can not believe in him. 我相信他说的话是真的，然而不相信他的为人。
(四) 相信……的诚实性。如：
Do you believe in everything the Bible says 你相信《圣经’里面的每句话
注：believe in doing sth 相信做某事有好处。如：
He believes in getting plenty of exercise 初中历史. 他相信多做运动必有好处。
They believe in letting children make their own mistakes. 他们相信让孩子们自己出错有好处。
中考英语语法讲解及练习：时态（二）
时态的运用比较复杂，好多同学由于做题时不知应用哪种时态而挠头皮。其实你只要把易混的时态掌握好，对你来说时态就没有什么难点可言了。而你易混的时态无非是一般过去时和现在完成时，一般过去时和过去完成时的比较罢了。这有何难看看下面的分析，你会发现一切_as easy as A B C_。
一般过去式和现在完成时：
一般过去式只是表示事务发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时刻状语如：last night, in 一九九九, three days ago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结局，强调的是现在的情况，因此它不能和确定的表示过去的时刻状语连用。
如： We have seen that film. 我们已看过那部电影。 对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。 We saw the film last night. 昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。
注意：有些时刻状语，如this morning,tonight, this month 等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。如： I have read this book this April.(说话时仍然为四月。) I read this book this April. (说话时四月份已过。)
一般过去式和过去完成时的比较：
一般过去式表示过去时刻发生的动作或存在的情形，而过去完成时在过去某一时刻或动作之前已完成的动作或情形，即_过去的过去_。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。
如： He had finished his homework before nine o’clock. 九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如： When he got home, his daughter had already gone to bed. 当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。
在带有after和before引导的时刻状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，因此可以用一般过去时代替过去完成时。 如：He called on me soon 初中化学 after he had finished his homework. 他做完作业后不久便来拜访我。也可以说： He called on me soon after he finished his homework.
练习：
一. Zhao Lan ____ already ___ in this school for two years.
A. was…studying
B. will … study
C. has …studied
D. are studying
二. They usually _____ TV in the evening.
A. watch
B. will watch
C. are watching
D. watches
三. Judy _____ the Great Wall twice, and now she still ______ to go there.
A. went to , wanted
B. goes to , wants
C. has gone , wants
D. has been to, wants
四. She will find him a kind man when she _______ more about him.
A. knows
B. know
C. will know
D. is going to know
五. –What are you going to give our teacher for Teacher’s Day
–I’m not sure. Maybe I _____ him some flowers.
A. have given
B. will give
C. gave
D. give
六. –Tom ______ out.
–Oh, is he What time _____ he _____ out
A. is, did, go
B. went, is ,going
C. has gone, did, go
D. is going, does, go
七. It’s nine o’clock now, they ______ an English class.
A. have
B. are having
C. having
D. will have
英语课文小拓展资料 第七篇
日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了进修口语，当然也要注意技巧，即科学聊天法，技巧实际上也很简单：
一)技巧：a.聊天前做好主题准备职业，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。b.身上装上一本一五零零零词左右的英汉小词典和一本一万词条左右的汉英小词典。c.聊天经过中不要怕在对方面前查字典。无足轻重的话可以设法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记划重点，并背下来。
二)注意事项：a.复习预习职业一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的_面子_。c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。
一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。技巧如下：a.在阅读经过中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类拓展资料设立_自己_的句子库。
注意事项：a.一定要是_自己_的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟因此不是你_自己的_，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属_句子库_范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。
在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习性用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了二五零零～三零零零个常用词和短语，就能较自在地表达自己的想法。在学汉语时，我们知道_熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟_，英语进修也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没难题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还关键点在于，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。
对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。想练好听力，只有靠多听。需要提醒大家的是，由于英语已经成为一种国际性语言，大多数民族的商务、技术人员都会说，可是由于受母语影响，很多民族和地区的人发音并不很准确，甚至以英语为母语的民族也有地方口音–就如我国各地的方言一样。例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将_today_说成_todie_;不少新西兰人把_set_说成_sit_;拉丁语系的人说英语，有r小编觉得的单词往往加上小舌颤音;日本人说英语r与l分不清;东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调，而且t音常用d来代，等等。在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些民族的英语台作为练习。也可以到网上下载一些视听进修软件，看电影学英语之类的，通过看电影体现语言的实际应用，也大有裨益!
英语课文小拓展资料 第八篇
听力题中一些细节性的难题往往是考生容易丢分的地方，考生要学会根据说话者的语气来作必要的判断和推理。
策略：听力答题时应快速浏览题目和选项，预测内容，听的效果会更佳，针对考点，获取信息，特别是细节题和需要推理的题。当听到不熟悉的词，切忌慌张，也不可过于纠缠，否则会影响下面内容的听和领会。
完形填空综合考查小伙伴的阅读能力，小伙伴需熟练掌握所学词汇的词意、用法和搭配，还需具备较强的判断，逻辑推理能力，并了解一定的英美西方文化背景聪明。
策略：先通读全文，领会大意，各小题之间多数有关联。在确定选项时，要根据选项来验证自己对全文内容大意的推测并作调整。阅读领会题考查小伙伴对文字的准确领会，捕捉信息、阅读速度、技巧和运用能力，是学生的难点，易失分。
阅读领会跟完形填空类似。
书面表达对学生来讲是难度最大的题型。因此，要温习不同专题的口头及书面作文范文。
策略：答题时仔细审题，明确要求确保语言精练，尽量少用复杂句，不必有太多的发挥，掌握好文章的长度，不要字数过多或过少，同时要注意书面整洁。
英语课文小拓展资料 第九篇
一，要从阅读中学到好的，地道的英语，我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背诵。但阅读不应该只限于写一些漂亮句子，更重要的是得到聪明，不仅是专业聪明，而且是广泛的人文聪明，这是学好英语的关键所在。
二，we live in and by language.要学会在生活中学英语。生活的范围有多大，你的英语进修天地就有多么宽广。
三，进修英语是为了使用。在大量阅读的基础上，要想方设法使用自己学到的物品。最简便的技巧是使用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这两种办法可以促使我们在阅读时有觉悟的寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期坚持的结局会进步我们领会原文的能力和用英语正确表达想法的能力。
四，进修语言有一个积累经过，在听、说、写、读四项基本技能中，阅读是关键。应该大量阅读简写这篇文章小编将学名著和其他简易读物，培养对英语的感性认识，了解英语社会的文化背景聪明。如果把自己感兴趣的文章或诗歌或名篇背下来，那对以后写地道的英语会有很大的好处。
五，写作最能使人感到英语进修上的不足，最能进步对语言的敏感性和吸收能力。好的作文是(学生)写出来的，不是(老师)改出来的，多写才能出文章。写作在开始时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。
六，要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，由于使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。
七，朗读和听写是学外语最有效的训练技巧，基础阶段必须坚持。千万不能由于现行各种英语测试不考这两项而放弃
八，不要小看全球名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。
九，及早学会用英-英词典。这是由于英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。
一零，学语言同学文化分不开。通过语言学英语民族的文化，通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章(历史，文学，传记，科技，经济，政治，军事等)，在进步语言水平的同时增长各种聪明，并学到另一种文化的精华。
一一，简易读物对打好基础极有用，要多读。一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多难题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达几许内容!
一二，在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背五零-一零零篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。
英语课文小拓展资料 第一零篇
这次参加全国等级英语考试能够取得比较好的成绩主要归结于任何一门学科都有一个科学的进修技巧。我拓展资料了一下，主要有这么几点：
开门见山说，兴趣是学好英语的动力。以前纯粹是由于知道英语在任什么时候候都是非常重要的，无论在哪个领域，都要学好英语，否则以后找职业就会很困难，而且英语又和毕业证书挂钩，因此必须学好。有了这种心态，我在学的经过中都带有一定的强迫性，进修起来效果不明显，再加上每次考英语的心理压力过大因此每次成绩不理想。然而后来我参加了学校社团举办的英语一角，在参加的经过中我发现用简单的英语进行交流，可以使自己的英语口语能力加强并且发现英语并不是想象的那么难学，通过与一些爱慕英语的.同学交流。我还喜欢七一些英语杂志，逐渐培养了我对英语的兴趣。
接下来要讲，要学好英语必须坚持不懈，持之以恒。学英语最重要的一点就是要反复练习，加强记忆，熟能生巧。学学停停，学了就忘，若能每天坚持，早晚各学一小时，每天背会五 个单词，直到记住记牢，一年就可记一千多个单词，坚持不懈，累计起来，就会有想当大的甚至意想不到的收获。最终，要学好英语必须有正确的进修技巧它是一门语言课，与其他科目不同，有自身的规律和技巧。要将听力和阅读结合起来，经常练习英语习作平常通过看些英语杂志来进步自己的阅读能力。拓展资料成四个字就是看、读、听、写相结合。
讲到底、只要想学好一门学问要寻找它的规律、培养对它的兴趣最终掌握正确的进修技巧，持之以恒就会得到良好得进修效果。
英语课文小拓展资料 第一一篇
一.开门见山说，较往年职称英语考试相比，职称英语考试整体难度变化不大，就词汇选项部分来说，主要内容还是集中在对副词、动词、名词以及短语等的考察。很多词汇来自职称英语教研团队拓展资料的一九九对核心词汇。而且通过字典的查询，大多数词汇还是可以攻克的。对此其他的阅读文章来说，领会难度没有太大变化，既有难度较小文章，也有难度相应大一些的文章。在三篇阅读领会文章中，一般都是一篇文章来自教材，另外两篇文章，一篇难度稍大，一篇难度偏小。
二.再次，二零一一职称英语考试还是遵循了历年考试特点，阅读领会中的一篇文章来自教材，完形填空文章也来自教材。同时，在本次考试中没有出现文章跨级别的现象，这在一定程度上平稳了考试难度。
同时，在这次考试中，理工类考察的所有教材内阅读领会文章和完形填空文章均出自二零一一新增文章。在综合类的考察中，B级和C级考察的都是新增文章，只有A级的完形填空文章来自新增未考文章。在卫生类的考察中，A级和B级考察的都是新增文章，只有C级的阅读领会考察的是旧文章。
除此之外，虽然大多数文章来自民族制定教材，然而换题换空现象一直存在。阅读领会的换题率接近四零%，完形填空的换空率接近五零%。虽然完形填空换空现象明显，然而考察的重点没有太大变化，主要还是集中在名词、动词（单复数、时态），介词等方面，
三.最终，在二零一一职称英语考试中，阅读领会部分还是考察重点，一共有三篇文章。这些文章内容还是比较贴近社会热点话题，以及最新科技进步。卫生类的文章专业化比较强；综合类更加侧重社会一直关注的难题，例如流行性感冒。理工类考察的专业性减弱，相对来说增强了对社会热点话题的`关注。总体来说，二零一一职称英语还是以社会热点为重点。于此同时，也需要大家注意一下，在社会热点当中，有关青少年的文章尤为突出。在职称英语初期资料“职称英语考试指定教材出炉，新增文章进一步贴近生活，关注社会热点”中，我们拓展资料出“二零教材新增文章变化的另一特点就是，三个类型都新增了有关青少年的文章。”果不其然，二零一一年新增的有关青少年的文章都考到了，分别是：综合类Excessive Demands on Young People；理工类Smoking Can Increase Depressive Symptoms in Teens和Young Adults Who Exercise Get Higher IQ Scores；卫生类Preventing Child Maltreatment.从以上分析中，我们可以看出，青少年难题已经成为社会非常被认可难题，请广大考生提起注意和重视。
纵观二零一一职称英语考试，在综合类、理工类、卫生类中，变化较大的为卫生类、变化稍小的是理工类。同时，换题换空比较频繁的试卷也集中在卫生类。然而总体的难度没有出现太大的波动。
更多内容：职称英语进修窍门 职称英语高频词汇
英语课文小拓展资料 第一二篇
二零xx远程“国培”培训正如火如荼，在这多少月的进修生活中，我们收获的不仅仅有聪明，更有灵魂上的收获与充实。通过观看专家讲座，和参与专家老师视屏交流互动，和其他学员互动，使自己从中感悟到教育的高兴，感悟到生活的美好，感受到职业的尊严，也感受到小编认为一个初中英语老师身上担子的沉重。我在进修期间，我完成了国培各项作业内容指标，在省辅导专家和老师的点评中，去认识不足，寻找差距，拓展资料反思，汲取经验。
能参加国培的进修，我感觉真的很荣幸。国培这一进修平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同进修，取长补短，共同进步，多好的再进修、再进步的机会啊！我感觉到了：各学校对这次国培进修的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热诚所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并高兴着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训我受益匪浅，收获很多。通过这次“国培规划”远程项目的培训，使我进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中进修到了很多聪明，而且在国培规划中有幸倾听了众多专家和学者的精妙讲解，使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思索，深刻的体会到自己有很多物品要去进修。怎样成为一个受欢迎的英语老师呢怎样才能在教学经过中给学生营造一个良好的气氛，建立平等、民主、信赖的新型师生关系怎样才能……我认为要解决的难题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去进修。
一、更新教育理念
对于“待进生“的认识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的认识。待进生的形成有三个缘故：进修基础差、行为习性差、家庭教育差。前两者不是差的缘故，而是差的结局，他们都是可以通过教师的努力而改变的。因此从某个意义上讲没有完全的差生。不论在生活上，还是在进修上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了难题时及时处理，处理的技巧得当，注意和学生沟通，学生就会信赖你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信赖，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育技巧，因材施教。通过进修和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，开头来说要树立终身进修的觉悟，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对聪明充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
二、增长了专业聪明
持学生的进修兴趣和成就动机，提供最适合的聪明加工法，激励进修。建立友善、关爱、和谐的人际关系和环境。这为我以后的教学指明了路线，在今后的教学中，这对我以后教学中对开放题的讲解有很大帮助。
接下来要讲，怎样使我们的英语课堂愈发显得诚实、天然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授聪明，而且要善于以自身的聪明不断唤醒孩子们的进修热诚，点化孩子们的进修技巧，丰富孩子们的进修经验，开启孩子们的进修聪明。
最终，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在操作、成在后续。顺带提一嘴，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思考力度，关注英语技巧，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”！而教师的.“装糊涂、留空间”也是一种教学的聪明和技巧。
三、结交了良师益友
这次培训，我认识了许多仰慕的专家，还接触了许多杰出的同行，他们中有全国优质课比赛一等奖获得者，有经常在英语教育教学杂志上发表文章的老师。在与他们的交流中，我不仅学到了许多教育教学方面的经验，更被他们爱岗尽职的灵魂所感动。
四、锻炼了意志质量
作为一线教师，我平时的教学任务繁重。很少有机会到处参加培训，而有些培训是搞形式，没有实质影响。从参加职业以来，这次培训是最严格的，我也是最认真的。每天认真听讲座，参加专家视频答疑，写教学日志，写教学设计与反思，评论多次，发帖，作业按时按质完成（所有作业都合格），撰写研修日志（均合格 ）。
这次的进修让我如沐春雨，使我明白了许多。此次的研修进修，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的见解来得更直接、更朴素、更诚实。在交流中得到启发，得到高兴。通过这些天的进修，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的操作经验，更让我的想法得到了升华，使我对英语教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。通过这次研修我的意志质量也得到了一次很好的历练，使我在这短暂的进修中获得了一笔灵魂财富！特别感谢这次远程研修！我一定把这次远程研修所得运用到自己的教育教学操作中去，做一名杰出的人民教师。今后，我会更加努力进修，为教育事业贡献自己的一份力量。
英语课文小拓展资料 第一三篇
这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的进修基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导职业，广泛涉猎各种聪明，形成比较完整的聪明结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学职业的一个划重点：
要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的职业：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本想法、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的聪明技能的质量，他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
高一的学生基础比较差，因此在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时刻内掌握得最好。 在复习经过中是非常枯燥的，因此课堂上激发学生进修英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视进修为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的进修兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的进修中产生两极分化。
英语课堂既是吸取聪明的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时刻无法使学生们充分把这些技能和聪明据为己有并消化吸收。利用一定的时刻复习巩固已学聪明，训练相应技能是进步进修效率不可或缺的重要组成部分。我的具体行为是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上聪明的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。
比如说一天两篇阅读领会和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学聪明，并懂得怎样在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的`复习巩固，进修效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣 我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的进修兴趣。
另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，教师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模仿，既练习了口语听力，也进步了学生进修的兴趣。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。培养多种兴趣爱慕，到图书馆博览群书，不断扩宽聪明面，为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读领会的复习一个重点，复习时我应注意到了下面内容几点：
一、进步学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟四八个词以上。
二、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习性、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
三、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等
四、让其了解阅读领会的主要题型
五、掌握必要的阅读领会解题技巧
一般来说，对记叙文注意五W和一H；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。
另外，做阅读领会还要善于抓关键词语，如承接词and， besides， but， never， etc 走进二一世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
英语课文小拓展资料 第一四篇
时光转瞬即逝，一眨眼的功夫，一个学期就过去了。想起了这一学期的进修历程，有付出，也有收获，天然也有许多不足之处。现在，我就对我这一学期的进修进行一个拓展资料。
这一个学期我的成绩相对比较平稳了，基本能保持在班级前五。这都归功与我平时认真听老师上课，仔细完成做呀，基本按照进修规划实行。我对我自己的进修情况也较为满意，但回顾一个学期的进修，也有一些需要改正的地方。
比如说，有时候我做作业做到一半有些无聊，就会看会儿旁边的课外书，有时就忘了时刻了。这看上去没什么，其实对
