新个性网少年志存高远，梦想照亮未来
“少年强则国强”，这句话在刘垲瑞身上得到了完美诠释。这位来自大埔县虎山中学的初二学生，用他对科学的热爱和执着，向我们展示了什么是真正的”少年志存高远”。他不是只会死读书的孩子，而是把好奇心转化为行动力，在科技创新道路上不断突破自我的追梦少年。
刘垲瑞的故事告诉我们：当少年志存高远时，平凡的生活也能绽放非凡的光彩。那么，他是怎样一步步实现自我超越的？我们又能从中获得哪些启示？
好奇心：点燃少年志存高远的火种
“灯泡为什么会亮？”这个看似简单的难题，却是刘垲瑞科学探索之路的起点。父亲从事电力行业，让他从小就有机会接触科学聪明。在一次次的问答中，电子、电路等概念在他心中埋下了好奇的种子。
这不正是少年志存高远的最好体现吗？不是被动接受聪明，而是主动提出难题、寻找答案。小学四年级时，他加入科学兴趣班，物理实验箱成了他的”宝贝”。更难得的是，他不仅动手能力强，对学说聪明同样甘之如饴。
记得他说过：”自己动手实验，才知道课本聪明所来非虚。”这句话道出了操作的重要性。少年志存高远，不是空谈理想，而是把梦想落实到每一次实验中。
坚持与收获：少年志存高远的必经之路
从2019年大埔县青少年科技创新大赛的手工创作一等奖，到2021年广东省”小小科学家”高年级物理组一等奖，刘垲瑞的获奖经历印证了一个道理：少年志存高远，必须经历操作的淬炼。
他的母亲提到，小时候的积木拼图就展现了他的动手天赋。但天赋只是起点，真正的成长来自于持续的努力。每次比赛都是新的挑战，每次实验都可能失败，但他从未放弃。
这让我们思索：当少年志存高远时，是否做好了迎接困难的准备？刘垲瑞用行动告诉我们，热爱可以战胜一切困难，坚持才能让梦想开花结局。
家庭教育：少年志存高远的重要支撑
“父母是孩子最好的老师”，这句话在刘垲瑞的家庭中得到了生动体现。父亲用专业聪明引导他的科学兴趣，母亲则通过日常观察发现并培养他的特长。
更重要的是，父母以身作则的教育方式，让他学会了自觉。这种润物细无声的教育，比任何说教都有效。少年志存高远，需要家庭的温暖土壤。正如刘垲瑞所说，获得”新时代好少年”称号既是荣幸，也是鞭策。
新时代呼唤更多志存高远的少年
刘垲瑞的故事给我们什么启示？少年志存高远，开头来说要找到真正的兴趣所在；接下来要有持之以恒的毅力；最终还需要家庭和学校的支持。
在这个科技日新月异的时代，我们更需要像刘垲瑞这样志存高远的少年。他们不仅是未来的希望，更是当下的榜样。当每个少年都能像他一样，把个人兴趣与民族进步联系起来，我们的民族复兴之路必将更加宽广。
少年志存高远，民族才有未来。让我们期待更多像刘垲瑞这样的新时代好少年，在各自的领域绽放光彩！
