新个性网孙权劝学拓展资料手写
权劝学拓展资料手写 第一篇
权特别喜欢读书，由于他认为书是聪明的源泉，书能使人进步，书能使人聪明，因此不管他多忙，他都会抽出时刻读书。即使他白天太忙，看不完书，他也会在睡觉前读完所有他想读的书。在孙权看来，读书是一种乐趣和享受。
蒙是孙权最喜欢的将军。他能带兵作战，在战场上做出了巨大贡献。他是吴国著名的将军。但他不喜欢读书。在他看来，一个将军只需要能够领导军队，灵活运用战术，就能在战场上取胜。在生活中，他不拘小节，粗鲁无礼，这使得许多大臣对他有意见。孙权决定说服他多读书以进步自己。
一天，孙权找到了一个合适的机会，对严猛说：“你现在处于重要的地位，没有进一步的进修是不行的。多读书，进步自己，这样才能更好地胜任现在的职业。”吕蒙听了这话，尴尬地说：“我军营里每天都有这么多物品。我在哪能有时刻读书？再说，我是将军。只要我能带领士兵打胜仗，我在哪里能读书呢？”孙权很生气，严厉地说：“我不希望你为了成为一个有学问的学者而努力进修经典和历史书籍，但你也需要每天花些时刻，最好是浏览书籍，进修一些历史典故。我经常看书，从中我学到了治国之道、为王之道、与诸侯大臣相处之道，我从中受益匪浅。你说你很忙，但你能和我一起忙吗？
蒙听了这番话，觉得很有道理，便开始进修。一开始，他总是看不见。他总是想出去看看士兵们是怎样训练的。妻子看到后，急忙把他带回书房，给他一柱禅香和他一起念。渐渐地，他被书中的典故所吸引，被战争书的艺术所吸引。慢慢地，他可以静下来看书了。他一从军营回来，就走进书房，兴致勃勃地开始读书。连来访者都在书房里。他吃饭时应该拿本书。后来，当他在法庭上谈论公务时，他能引经据典，讲真话，得到大众的认可，让大众仰慕他。
过孙权对文言文的劝说进修，我明白了进修是没有止境的。我们要不断进修，广泛阅读，拓宽视野，进步素质，适应进步中的社会。虽然我们的进修时刻紧迫，没有足够的时刻去进修，但正如鲁迅所说：“时刻就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的。”。我们可以牺牲玩的时刻来读书；我们可以少睡一会儿，用这段时刻来读书；我们可以少看电视，用这段时刻来读书
权劝学拓展资料手写 第二篇
我学完《孙权劝学》这一课时，我非常惊讶，在文中那个吴国大将吕蒙竟然一个不爱进修的人。只是被孙权教育一番就开始进修，与原来那个“吴下阿蒙”真是天壤之别。
蒙和方仲永相差很大，一个是不爱读书到勤奋读书成为有才之人；一个从小就天生聪明的人，由于没有受到后天的教育，到最终“泯然众人已”。这样看来，一个人是靠后天教育，努力进修来成才的。正如爱迪生所说的：“百分其中一个的灵感加上百分之九十九的汗水”。正是这样，如果我们把心思都投入到进修上去，你会感觉到进修的高兴、快乐。不要忽视老师所说的话，里头都有一定的道理。我们也不要死读书，要有远打理想，这样，你会觉得生活完美无缺。
确，再说那句老话，才能的培养是有赖于后天的教育。进修一个循序渐进的经过，也好像在累沙堆，沙子越多，累得就越高，完全不可能没有巨大的`底盘，而到达超高的顶峰。进修也是这样，学得越多积累地越多，基础越扎实，学得也越好。而且，不努力进修就想要的倒成果，无疑是痴人说梦。
做为一个学生，天然是以学为主，那么就要勤奋好学，严格要求自己。爱因斯坦用自己的聪明征服全球，而我，要用勤奋的汗水浇开成功之花。
权劝学拓展资料手写 第三篇
天学了《孙权劝学》，在这篇文章小编将中，孙权、吕蒙、鲁肃是三位不同的角色。
权，作为君主，平易近人，严格要求部下。鲁肃，作为年长者，惜才爱才。吕蒙，作为部下，虚心好学，机智幽默。
由此感悟到，生活就像一部电视剧，每个人在这部电视剧里扮演不同的角色。而我，也在扮演不同的角色。
生：学生，天然是以学为主，那么就要勤奋好学，严格要求自己。爱因斯坦用自己的聪明征服全球，刘翔勇猛飞的冲击力成为全球飞人，而我，要用勤奋的汗水浇开成功之花。在学校里，我尊重师长，和同学互帮互助。
儿：在家里，父母无微不至的照顾我，父母的怀抱是我避风的港口，父母给我们无私的`爱。那么我就在家里做一个让他们放心、欣慰的女儿。
权的角色是他得到更多人的拥戴，吕蒙的角色是他聪明渊博。而我呢，也要让老师、同学、父母开心。
权劝学拓展资料手写 第四篇
七年下册的语文书中，我们进修了两篇相反的文章《伤仲永》与《孙权劝学》。
伤仲永》主要讲：方仲永一个天资聪明的孩子。他拥有超出常人的天赋，七岁所作的诗被全县秀才称赞。然而急功近利的父亲：“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”于是，仲永的天赋一天天消磨，最终“泯然众人矣”。
孙权劝学》讲的完全相反。吕蒙是吴国大将，然而他却不想进修但孙权想重用这个人才说：“孤岂欲卿治经为博士邪！”然而不是只是想让他“但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？听了孙权的`话，”蒙乃始就学“鲁肃到浔阳时与他谈论时夸奖他卿今才略非服吴下阿蒙！而吕蒙回调侃他士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！
仲永和吕蒙是截然不同的两个人。方仲永天资聪明却缺乏后天的教育。而吕蒙由于后天的努力奋斗，超越了人生，突破了自己。
了这两篇文章我懂了：决定人一生的不仅仅只有天资学赋。更重要的是后天的勤奋和努力。先天得的，只能算是起点，而后天的奋斗却决定人生的超越。
权劝学拓展资料手写 第五篇
孙权劝学》的故事，让我受益匪浅。
篇文章共有三位人物――孙权、吕蒙、鲁肃。吕蒙是孙权手下的一员大将，他百战百胜却不肯读书，经过孙权一番有情有理的劝导后，吕蒙明白了自己身负重任则更需要好好读书的道理。经过一段时刻的努力，换得了鲁肃的“非复吴下阿蒙”的评价。我也由此想到了我的经历。
得我上小学时，尤其是六年级，我的语文成绩很不理想，每次都在七特别左右徘徊。自从上初中第一天报名开始，我就下定了决心――把在小学的成绩、经历忘掉，从零开始，认真地拼一次，拿一次满意的成绩，让自己乐一乐。
开始在语文进修上下功夫。妈妈对我说要先从练字开始。的确，我的字一直不容乐观。以前，我一直认为把字写对就行了，完全没有练字觉悟。上了初中，潘老师有一个奖励措施：她会把亲手写的字帖发给杰出的人或是进步大的人。我称不上什么杰出，但我也想以我的努力来换得一本字帖。我便利用每天写完作业的时刻来读书练字。中途，有好几次我想放弃，但又暗自对自己说：成功需要努力，假勤奋换不来真成绩！终于，终于，我终于用自己的努力换来了潘老师的亲笔字贴！我感受到了努力总有回报的高兴。
过，我的进修之路才刚开始。我劝说自己：字虽然有进步，然而当下更应该加强的是阅读和作文。至于这两点，在每天完成老师布置的任务的基础上，我也给自己列了一个规划：做一些语文小任务。如“每天读一篇文章”“每天背一个成语”“每天背一首小诗”等等。看起来简简单单，但做多了，就可以真切地体会到变化。我坚持一边巩固基础，一边完成语文小任务，终于我的语文成绩比以前有了较大的进步，得到老师的表扬和妈妈的鼓励。
有孙权劝吕蒙，我是自己劝自己，持之以恒，坚持不懈，做更好的自己。
权劝学拓展资料手写 第六篇
孙权劝学》这一篇文章讲述了孙权劝吕蒙进修的故事，最终吕蒙有了很大的改变，鲁肃也与他结为好友。读了这一篇文言文，我有了很大的收获，从三人里任意一人的角度出发，都获益很多。
权：作为一国之君劝人读书善用人才。
文章中，孙权作为一国之君，能够放下架子来劝吕蒙读书，说明孙权爱惜人才善用人才，君王最重要的就是这一点。历史上还有很多这样的.君王，例如曹操，当初他看中关羽，想留他在曹营，但关羽不肯，硬是从曹营杀出去，落下一个“过五关斩六将”的美名。其实是曹操将他放走的，不然关羽不可能活着回到蜀国。再比如汉武帝，当初汉武帝巩固大一统王朝，他采纳董仲舒的“推思”建议，实施了“推恩令”。“罢黜百家，独尊儒术”也是采纳董仲舒的建议，从而使西汉开始进入鼎盛时期。这样看来，我们在任什么时候候都要懂得善用人才，这样更有益于我们管理。
蒙：读书增长才干和谋略。
蒙开始进修后，有了很大的改变，不但增长了才干和谋略，也结识了新的朋友，这足以说明进修的好处。古代有很多勤奋好学的例子：凿壁偷光，苏秦头悬梁锥刺股，囊萤夜读，程门立雪…..这些人都成为了大伟人。可见，读书没有坏处，努力读书的人最终都一定会获得收获。一些伟人用一生去读书，我们更不能懈怠，应更努力读书。
肃：看待别人的进步，我们要有进步的眼光。
别三日，即更刮目相待。意思为跟读书人分别几天，就要用新的眼光来看待。其实生活中这样的例子很常见，身边的人每天都在一点一点地进步，从开学到现在，大家的字写得更漂亮了，写作水平进步了，做题速度更快了。每一天都要用新的眼光去打量，相信假期结束了，一定会有很多人突飞猛进，我们应“即刮目相待”，重新定义别人，不活在过去。
孙权劝学》这一课从任何一人的角度想，都会有很大的收获。我们应多读书，扩大阅历，勤勤恳恳定能有所回报!
权劝学拓展资料手写 第七篇
天，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，虚心好学的质量值得我们进修。
篇文章小编将是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不愿意进修，以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说：我岂是要你研究儒家经典而成为博士！只应当粗略地阅读，了解往事罢了。吕蒙于是就接受了孙权的建议，开始进修。一段时刻后，当鲁肃与吕蒙论议时，非常吃惊地对吕蒙说：你现在的才干和谋略，已经不再是那个吴下阿蒙了！
章叙述到这里，吕蒙虚心接受别人意见，虚心好学的质量已经完全体现出来了。由于他虚心接受别人意见，因此才会去进修。由于他虚心好学，因此才能博得鲁肃的赞叹。说白了，吕蒙现在的才略是建立在具有虚心接受别人意见，虚心好学这种质量上的。
样，我们在进修经过中是不是也应该具备这种质量呢？答案是肯定的。由于只有具备了这种质量，才能学到更多的聪明，成为士，让别人刮目相待。
权劝学拓展资料手写 第八篇
孙权劝学》这一篇文章讲述了孙权劝吕蒙进修的故事，最终吕蒙有了很大的改变，鲁肃也与他结为好友。读了这一篇文言文，我有了很大的收获，从三人里任意一人的角度出发，都获益很多。
权：作为一国之君劝人读书善用人才
文章中，孙权作为一国之君，能够放下架子来劝吕蒙读书，说明孙权爱惜人才善用人才，君王最重要的就是这一点。历史上还有很多这样的君王，例如曹操，当初他看中关羽，想留他在曹营，但关羽不肯，硬是从曹营杀出去，落下一个“过五关斩六将”的美名。其实是曹操将他放走的，不然关羽不可能活着回到蜀国。再比如汉武帝，当初汉武帝巩固大一统王朝，他采纳董仲舒的“推思”建议，实施了“推恩令”。“罢黜百家，独尊儒术”也是采纳董仲舒的建议，从而使西汉开始进入鼎盛时期。这样看来，我们在任什么时候候都要懂得善用人才，这样更有益于我们管理。
蒙：读书增长才干和谋略
蒙开始进修后，有了很大的改变，不但增长了才干和谋略，也结识了新的朋友，这足以说明进修的好处。古代有很多勤奋好学的例子：凿壁偷光，苏秦头悬梁锥刺股，囊萤夜读，程门立雪…..这些人都成为了大伟人。可见，读书没有坏处，努力读书的人最终都一定会获得收获。一些伟人用一生去读书，我们更不能懈怠，应更努力读书。
肃：看待别人的进步，我们要有进步的眼光
别三日，即更刮目相待。意思为跟读书人分别几天，就要用新的眼光来看待。其实生活中这样的例子很常见，身边的人每天都在一点一点地进步，从开学到现在，大家的字写得更漂亮了，写作水平进步了，做题速度更快了。每一天都要用新的眼光去打量，相信假期结束了，一定会有很多人突飞猛进，我们应“即刮目相待”，重新定义别人，不活在过去。
孙权劝学》这一课从任何一人的角度想，都会有很大的收获。我们应多读书，扩大阅历，勤勤恳恳定能有所回报！
权劝学拓展资料手写 第九篇
章讲述了孙权劝大将吕蒙读书的故事，从中我们得到了很大的受益，我们从中受到了启发。
们做家长的应该和孩子共同进修，给孩子做一榜样，让孩子懂得进修的好处，积攒更多的聪明，用聪明换得将来的财富，进修上的困难须要付出很多努力和汗水，懂得学如逆水行舟不进则退的道理，在进修的生活中听去别人的意见，不断的创新，进步自己的进修力，扎实自己的进修基础，才能规划自己的将来，做一个对社会有用的人才。
我们的人生道路上，只有不断地积累聪明，虚心进修他人的长处，弥补自己的缺点，不断的提升自己的能力，才能让社会接受自己，做一个合格的中学生。
权劝学拓展资料手写 第一零篇
月一三日，我继续到西羊羔中学听课进修。这天我听了七年级《孙权劝学》这一课，感触颇多，由于我也刚刚讲完这节课。
整体上来说，西羊羔中学的这位语文老师的课气氛异常活跃，虽然不是那么明显地采用了小组模式，但大部分学生都参与到课堂中来了。开头来说从背景的关于上，这位老师详细地关于了三国时期的历史聪明，这是我最应该进修的地方，由于有了对历史聪明的充分了解，学生才会更准确、更容易地领会文章，而我在处理背景聪明的时候，往往都是一带而过。第二，在语言的使用上，这位老师的语言通俗化、生活化，这样的.语言可以调动学生的激情，降低领会难度。然而通俗过度了，就会有失精准，这主要体现在文言文的翻译上。我觉得文言文的翻译应该落实到每一个字词上，过度口语化的语言，不免会歪曲了原文的意思。例如有这样一句话，”大兄何见事之晚乎，“这是吕蒙对鲁肃说的一句话。在这节课上，这位老师翻译为”我早就进步了，长兄你怎么知道得这么晚“。我觉得应该是”长兄你怎么明白事理这么晚呢，“而且这个”事理“应该指”士别三日，即更刮目相待，“而不是指吕蒙进步这件事。因此课堂语言应该做到通俗化和科学化的相结合。第三，我觉得这位老师这节课上得特别实在，在课堂上他运用多种方式反复让学生记忆原文和文言词汇的意思。通过这一节课，我认为学生记忆得_九不离十了，识记的目标我想应该充分达到了。比较自己的课，却有华而不实之嫌。第四，与这节课相比，我觉得应该算是自己的一个优点，那就是分角色朗读。在朗读之前，先让学生找出文中的三位人物，理清他们各自说了哪些话，接着在分角色朗读。直接让学生读，会导致学生不知何人说何话的结局，不知道自己该读哪儿。通过朗读，学生可以充分体会人物的性格特征。
修，我觉得应该抱着一个虚心、批判的心态。要放低自己的姿态，发现别人身上的闪光点，虚心进修。但也不能一味地肯定，人无完人，一节课肯定会有弊端，这时应该用”挑剔“的眼光去发觉。有则改之，无则加勉。虚心、批判的进修心态应该会使自己真正有所学、有所得。西羊羔中学之行，我收获颇多，满载而归。
权劝学拓展资料手写 第一一篇
孙权劝学》，顾名思义，这篇文章一定与进修有关，当我了解了这篇课文的意思时，这引发了我的深思。
们最近考了一份语文试卷，我的成绩很不理想，许多学过的聪明没有答上来，课下的词语解释错的一塌糊涂，翻译句子也出现了错，而且，我没有审好作文题，没用横线划出修辞句没有采用总分拓展资料构，导致作文扣了特别。考得太差，我认为缘故是自认为没有需要背的物品，没有认真背，审题不仔细，太马虎，还有基础聪明不扎实。
到这里，我不由得后悔和叹息，卷子上鲜红的叉和分数使我的心好像被针扎了似的刺痛。想想当初，孙权要吕蒙进修，吕蒙以军中事务繁多来推托，而我却以自己学得不错为理由来推辞……难过和后悔涌上我的心头。在想想，吕蒙在接受孙权的劝诫后努力进修，不久就学有所成，让鲁肃为之敬佩。我也要进修吕蒙的灵魂，努力进修，争取让人刮目相看。
孙权劝学》这篇文章，以孙权劝诫吕蒙进修，之后吕蒙学有所成的事务，来告诉我们，进修对一个人是非常重要的，不可以不进修，学无止境。
权劝学拓展资料手写 第一二篇
了《孙权劝学》，真是有些吃惊，小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊!确实，和天生奇才的仲永相比，可以说是天壤之别呐!不过，为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现，而天生奇才的仲永却落个平庸不过的“庄稼汉”呢?缘故就是在于怎样看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下“涉猎见往事”，最终学有所成，使得鲁肃能够真心感叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
而瞧瞧方仲永，五岁能作诗，“且文理皆可观者”，不过只是由于“父利其然也，不使学”，结局“泯然众人矣”。一代神童就是由于父亲的贫图小利而毁于一旦，假如父亲能够找个先生好好调教调教，说不定也能是一位栋梁之材啊!“伤仲永”这个题目真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐!
确，才能培养是有赖于后天的教育。进修一个循序渐进的经过，也好像在垒沙滩，沙子越多，垒得就越高，完全不可能没有巨大的底盘，而到达超高的顶峰。进修也是这样，学得越多，积累就越多，基础越扎实，学得也越好，而且不努力进修就想要成果，无疑是痴人说梦。
看身边的一切的.一切，都是大众拼搏、奋斗、努力得来：普通到衣食住行，特别到成明星大腕。都别说，这一切的一切都浸满了大众奋斗的汗水，倒映大众努力的身影。即使选秀得来的成功，那虽然不可否认地有些幸运的成份所在，然而俗话说“台上一分钟，台下十年功”，要是没有“夏练三伏，冬练三九”的毅力和耐力，那连上台的机会和胆量都会没有的。
孙权劝说》给我莫大的启示：一分耕耘，一分收获;没有耕耘，更无瓜果!
权劝学拓展资料手写 第一三篇
不识丁的吕蒙，听取了孙权的劝告，发奋进修，最终成为“文武双全”的三国名将，还赢得了鲁肃的尊重。也许，你会觉得特别惊奇，难道这世上真有“速成”的存在?别急，听我慢慢道来。
蒙打仗就特别厉害，可军事谋略方面就显得逊色了。而且他已经人到中年，重新进修就特别艰苦。可他却仍坚持进修，坚定“有心不怕迟”的信念，这就促使他坚持不懈，一鼓作气。
所谓“台上特别钟，台下十年功”。吕蒙与鲁肃之因此能如此畅谈，说明吕蒙头头是道，口才与谋略都突飞猛进。这与他孜孜不倦的进修态度有关。
到这儿，我就不得不想起了方仲永。他五岁时天资非凡，才思敏捷，可后天没有受到教育，成年时已经“泯然众人矣”。一个天才，变成庸才，这不得不让人感到惋惜。可是，他成才之后不再进修，导致才思衰退。这又是“活到老，学到老”的一个反例。他的天资远远比不上吕蒙“有心不怕迟”的勇气。
有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股、博览群书，因此又有功门及第、博洽多闻、上知天文，下知地理，“读书破万卷，下笔如有神”;今有“活到老，学到老”，“为科学而献身”的诺贝尔灵魂，“凌晨四点图书馆人头攒动”，因此又有茹古涵今、精明能干、生花妙笔。古今往来的例子让我们明白：进修，能使人大有长进，“非复吴下阿蒙”，不再愚蠢，深明大义。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”同学们，别再犹豫了，快，拿起丢弃在旁的笔，绘出五彩斑斓的明天吧!
权劝学拓展资料手写 第一四篇
孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙进修的故事，读了这篇文章，我从中受到了不少启发。
头来说我认识到人不进修是不行的。大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，天然没有进修的机会，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，她一七岁时的智商才是我们正常人三岁的智商。我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼丰满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，由于老鹰知道，搏击万里长空，必须从一点一滴的学飞开始。当前，我们面临的是飞速进步的聪明经济时代，我们只有不断地进修，更新聪明，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰，也才能为社会，为人类做出更大的贡献。
下来要讲，我认识到只要肯学，就能挤出时刻，就会学有所获，学有所成。当孙权劝吕蒙进修时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时刻进修。吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时刻进修，并大有收获。不久后，鲁肃经过浔阳，与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。我想到了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了聪明就是财富，聪明就是力量的道理。我又想到了一个故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人于是捡了几块石头，继续赶路。天亮了，他掏出石头，它们全变成了宝石！商人无比高兴，可是，过一会儿，他又很懊悔，捡得太少了。我们的进修难道不也是这样吗？今天学的物品，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，但也许有一天你会发现，原来他们是那样的弥足珍贵。我感到进修一个大浪淘沙的经过，一个化平淡为神奇的经过，更一个不断积累财富和经过。
权劝学拓展资料手写 第一五篇
育是人类社会一个永恒的话题，_怎样教育，怎样进修_是亘古至今大众争论的焦点。其实，进修关键在于大众自身的态度。我们须知_书有路勤为径，学海无涯苦作舟_,而非_学海无涯，回头是岸_,因此我们必须树立终生进修的觉悟。
细质量了《孙权劝学》后，我被吕蒙虚心接受他人建议，勤奋进修的灵魂深深打动。吕蒙接受孙权的建议没多久，鲁肃到了寻阳，他大惊曰：_卿今者才略，非复吴下阿蒙！_这样看来，吕蒙接受了孙权的建议花时刻进修后，才学大有长进，不得不令人刮目相看。无论你身份怎样，地位怎样，进修都是调养身心的良药。正所谓良药苦口，只有现在发愤进修，才能在历史的扉页上划过光彩的一笔，将为中华民族的崛起提供不竭的动力之。
今全球，国与国之间的竞争日益激烈，这归根到底是人才和民族创新能力的竞争，而人才的培养必须依靠教育。因此学无止境，我们要树立终生进修的理念。终生进修是社会进步的必然要求，面临即将到的终生经济时代，我们只有树立终生进修的觉悟，具备了终生进修的能力，才能应对未社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
们要珍惜在校的进修机会，养成主动进修、持续进修的习性，升华自己的品德，吸纳人类积累的聪明和想法，在进修中获得造福社会和完善自我的力量。
修是那无边无际的海洋，让我们变成鱼儿去高兴地遨游；进修是那一望无垠的天空，让我们变成鸟儿展翅高飞。学海无涯，让我们扬起梦想的风帆出发吧！_长风破浪会有时，直挂云帆济沧海_,有朝一日，我们定能在学海中找到生活的真谛！
权劝学拓展资料手写 第一六篇
了《孙权劝学》以后，我有很大的感受。
别是吕蒙能听从孙权的劝导，虚心接受孙权的批评。
们也要像吕蒙那样，我们应该虚心接受老师和家长批评。不能有一肚子怨气。我们也要进修孙权不断进修。孙权那么忙，但还能抽出时刻进修。难道我们不应该像孙权那样不断进修吗？只有这样我们才能不断增长才干。
们还要用进步的眼光看待难题，不能墨守成规。
过为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现，但天生奇才的方仲永却落个再平庸不过的“庄稼汉”呢？缘故就是在于怎样看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下，“涉猎将往事”，最终学有所成，使得鲁肃能够真心的感叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”
而瞧一瞧神童方仲永，五岁能做诗，且文理皆有可观者。不过只是由于“父利其然也，不使学”结局泯然众人也。一代神童就是由于父亲的贪图小利而毁于一旦，假如父亲能够找个老师好好调教，说不定也是一位栋梁之才啊！“伤仲永”这个题目的“伤”真的是再恰当不过的表现了王安石的叹息啊！
尔基曾说过：“我读书越多，书籍就使我和全球越接近，生活对我也变得越加快乐和有意义。”的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。我们说人生是一条路，而这条路确实有无数本书铺成的呀！如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被大众遗忘了的路，一条被大众丢弃了的路。培根的一段话尤为精妙：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思考精密，哲理使人想法深刻，伦理学使人有素质，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实快乐。
于我自己，平常也酷爱读书。但不像一些文人，捧着书就不肯放手了。我从不刻意的花多少小时来看书，除非那时比较清闲。我喜欢挤小时刻，由于我觉得那样利用会比较节省时刻。这样，一天算下来，我最起码可以有两个小时看书。然而我知道，在文学方面，我还要更将努力，因此，我会读更多的书。
终以高尔基的一句话来结束这篇文章吧：书籍是人类进步的阶梯。
权劝学拓展资料手写 第一七篇
我学完《孙权劝学》这一课时，我非常惊讶，在文中那个吴国大将吕蒙竟然一个不爱进修的人。只是被孙权教育一番就开始进修，与原来那个“吴下阿蒙”真是天壤之别。
蒙和方仲永相差很大，一个是不爱读书到勤奋读书成为有才之人；一个从小就天生聪明的人，由于没有受到后天的教育，到最终“泯然众人已”。这样看来，一个人是靠后天教育，努力进修来成才的。正如爱迪生所说的：“百分其中一个的灵感加上百分之九十九的汗水”。正是这样，如果我们把心思都投入到进修上去，你会感觉到进修的高兴、快乐。不要忽视老师所说的话，里头都有一定的道理。我们也不要死读书，要有远打理想，这样，你会觉得生活完美无缺。
确，再说那句老话，才能的培养是有赖于后天的教育。进修一个循序渐进的经过，也好像在累沙堆，沙子越多，累得就越高，完全不可能没有巨大的底盘，而到达超高的顶峰。进修也是这样，学得越多积累地越多，基础越扎实，学得也越好。而且，不努力进修就想要的倒成果，无疑是痴人说梦。
做为一个学生，天然是以学为主，那么就要勤奋好学，严格要求自己。爱因斯坦用自己的聪明征服全球，而我，要用勤奋的汗水浇开成功之花。
权劝学拓展资料手写 第一八篇
蒙是东吴的大将，武功学得出神入化，武艺超群，唯一的缺点就是对进修不感兴趣，这让孙权特别担心，怕他掌管不了民族大事，于是准备上门去劝劝吕蒙进修。
蒙正在他家门前练习武功，一看到孙权找他，别人一个箭步窜到了孙权面前，以为又有什么好事要与他一同分享，笑嘻嘻地让孙权坐下说道:“什么风把一国之君给吹来了？”孙权边摆弄着胡子，边语重心长地说:“吕蒙，你的武功确实厉害，但你现在管理着朝廷大事，不进修，读书，认字怎么行呢？”吕蒙听了不太愿意，便不当回事儿的说:“军队里面的事务太多了，顾不上进修呀！”孙权听了很不高兴，强压着火气说:“你再忙能比我忙吗？我掌管着民族，但每天也都在进修呀，我经常读书，觉得收获特别多。”说完安静了片刻，接着他又说:“读书，要读好书，能让你的视野变得比以前开阔的多，不信你自己试试，这不是这样很好的事务吗？我让你读书，只是想让你多了解历史罢了，并不是让你研究学业，成为学官。”
蒙听了孙权的话，觉得有几分道理，于是吕蒙便开始努力进修了。之后吕蒙每天都识字，看书，写字，慢慢变成了文武双全的好将军。
一天，鲁肃前来拜访吕蒙，两个人一起讨论民族大事，鲁肃提出了一个又一个的难题，吕蒙回答的很不错，接近完美，这让鲁肃特别吃惊地说:“你现在的才干和谋略，已经不是那个吴县的阿蒙了！”吕蒙听了很开心，假装淡定地说:“读书的人分别几天，就要重新练眼看待了，长兄，你认识事务太晚了。”后来鲁肃拜访了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后匆匆离去。
就是《孙权劝学》的故事，从这则故事中我深刻的体会到了:要虚心接受他人建议，不要只活在当下，要敢于面对自身的不足，努力完善自己，让自己做到更好。
不禁让我想到了我亲身经历的故事。
小学三年级新增加了一门课一一英语。这门课我一窍不通，经常把男的搞成女的，女的又说成男的。但我却不在乎，由于我认为学英语并没有什么用，因此我与别人的差距渐渐拉开，而且每次都是英语拖了我的分。这让父母非常担忧我以后该怎么办，可我仍是不在乎，我心里是这样想的:英语不是外国人的语言吗，可我是中国人，为什么要学外国人的语言？学好自己民族的就行了。”逐渐年级高了，英语的分也从一零零变成了一二零，我似乎觉悟到了事务的重要性，可是这时候发现已经有点晚了，我与别人差了一大截，想补回来还得日益积累，一时恐怕是补不回来了。
是在以后我认真进修了英语，虽然差距仍很大，然而比以前要好多了。以前基本上就是四五特别，现在已经可以考到九十多分了，让我感到特别开心。
书要趁早，可能等你觉悟到已经晚了，这不禁让我想到了一句诗一一黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
权劝学拓展资料手写 第一九篇
七年下册的语文书中，我们进修了两篇相反的文章《伤仲永》与《孙权劝学》。
伤仲永》主要讲：方仲永一个天资聪明的孩子。他拥有超出常人的天赋，七岁所作的诗被全县秀才称赞。然而急功近利的父亲：“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”于是，仲永的天赋一天天消磨，最终“泯然众人矣”。
孙权劝学》讲的完全相反。吕蒙是吴国大将，然而他却不想进修但孙权想重用这个人才说：“孤岂欲卿治经为博士邪！”然而不是只是想让他“但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？听了孙权的话，”蒙乃始就学“鲁肃到浔阳时与他谈论时夸奖他卿今才略非服吴下阿蒙！而吕蒙回调侃他士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！
仲永和吕蒙是截然不同的两个人。方仲永天资聪明却缺乏后天的教育。而吕蒙由于后天的努力奋斗，超越了人生，突破了自己。
了这两篇文章我懂了：决定人一生的不仅仅只有天资学赋。更重要的是后天的勤奋和努力。先天得的，只能算是起点，而后天的奋斗却决定人生的超越。
权劝学拓展资料手写 第二零篇
人生的道路上，只有自己严格要求，足够杰出，才有资格给别人提意见。
曾学过一篇文章——《孙权劝学》，让我受益匪浅。《孙权劝学》出自司马光的著作《资治通鉴》。在老师的引导和我个人的思索下，我发现这篇文章中蕴含着深刻的道理。
孙权劝学’里面，孙权作为吕蒙的顶头上司，劝说吕蒙多读读书，使得吕蒙从一介武夫，成为了一个能文能武的大将军，个人修为发生了翻天覆地的变化。
许会有人认为，这只是吕蒙自身的进修力强，又能虚心地听取别人意见的结局。但我却认为，劝说吕蒙的人是关键，劝学的是孙权。可以试想，若当初孙权不拿自己的亲身经历摆在吕蒙面前，吕蒙怎么可能轻易地改变？促使吕蒙改变的，正是孙权勤奋好学的榜样。由于孙权有自己的切身经历和成功的履历，才能够成功劝说吕蒙。
我们的生活中，也是如此。就拿我个人来说吧，在班级，我是团支书，若我没有足够的能力，又怎么能让同学们心服口服？在家里，我是弟弟的好姐姐，若我不会照顾别人，不够杰出，我又怎么成为弟弟的榜样？在社会，我们是青少年的一分子，若我们不努力上进，又怎么让大家不看低我们青少年？
认为，不管在哪里，不管作为什么人，我们都应该像孙权一样，在教导别人之前，先做好自己。
孙权劝学》让我真真切切地明白，先律己，后才能诲人。
权劝学拓展资料手写 第二一篇
权是三国时期东吴的君王。赤壁之战后，由于大家都把周瑜和诸葛亮相提并论，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了。孙权手下武将就只剩下了吕蒙。可是吕蒙乃一介武夫，有勇而无谋。小编认为一个君王，当然希望手下部将能有勇有谋。可眼睁睁地看着失去了一员大将，眼下又只有一位有勇无谋的吕蒙，天然着急。但他并没有将吕蒙撤职，而是悉心地劝他要多读些书。
不说这个故事的史学价格，就在文学上来说，其价格也是不可估量的。它突出了我国古文的特色。只有短短一零零来字，却清晰具体地记述了一件事，而且中间跨越的时刻非常之久。
完这文章，给我最大的启发那就是书的价格。小编认为一个君王，每天有忙不完的民族大事，况且那是三国时期，各个民族的局势都还不太稳定，随时可能发生战争。可是孙权却常常读书，还劝自己的属下要多读书。这样看来，书的价格的确很大。也许，“书中自有黄金，书中自有颜如玉”就是这个道理。其实，凡是读过书的人，都应该会有一种感觉。书可以满足一个人的灵魂需要。无论兄弟们是否孤独过，丧失信心过，彷徨过。
么书也不失为你开的一剂良药呀！当你在百忙之中抽出空来看看书时，那时你就会领略到书的真正含义。不知是谁说过这样一段话：“你们看到自己的不足，可那不是镜子的错呀！”其实每一本书都是一面镜子，照亮了你的不足，因而反射出聪明的光芒。“开卷有益”，你读万卷书，那么万卷书便会教无论兄弟们领略人生的真谛。
尔基曾说过：“我读书越多，书籍就使我和全球越接近，生活对我也变得越加快乐和有意义。”的’确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。我们说人生是一条路，而这条路确实有无数本书铺成的呀！如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被大众遗忘了的路，一条被大众丢弃了的路。培根的一段话尤为精妙：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思考精密，哲理使人想法深刻，伦理学使人有素质，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实快乐。
于我自己，平常也酷爱读书。但不像一些文人，捧着书就不肯放手了。我从不刻意的花多少小时来看书，除非那时比较清闲。我喜欢挤小时刻，由于我觉得那样利用会比较节省时刻。这样，一天算下来，我最起码可以有两个小时看书。然而我知道，在文学方面，我还要更将努力，因此，我会读更多的书。
终以高尔基的一句话来结束这篇文章吧：书籍是人类进步的阶梯。
权劝学拓展资料手写 第二二篇
孙权劝学》的故事，让我受益匪浅。
篇文章共有三位人物――孙权、吕蒙、鲁肃。吕蒙是孙权手下的一员大将，他百战百胜却不肯读书，经过孙权一番有情有理的劝导后，吕蒙明白了自己身负重任则更需要好好读书的道理。经过一段时刻的努力，换得了鲁肃的“非复吴下阿蒙”的评价。我也由此想到了我的经历。
得我上小学时，尤其是六年级，我的.语文成绩很不理想，每次都在七特别左右徘徊。自从上初中第一天报名开始，我就下定了决心――把在小学的成绩、经历忘掉，从零开始，认真地拼一次，拿一次满意的成绩，让自己乐一乐。
开始在语文进修上下功夫。妈妈对我说要先从练字开始。的确，我的字一直不容乐观。以前，我一直认为把字写对就行了，完全没有练字觉悟。上了初中，潘老师有一个奖励措施：她会把亲手写的字帖发给杰出的人或是进步大的人。我称不上什么杰出，但我也想以我的努力来换得一本字帖。我便利用每天写完作业的时刻来读书练字。中途，有好几次我想放弃，但又暗自对自己说：成功需要努力，假勤奋换不来真成绩!终于，终于，我终于用自己的努力换来了潘老师的亲笔字贴!我感受到了努力总有回报的高兴。
过，我的进修之路才刚开始。我劝说自己：字虽然有进步，然而当下更应该加强的是阅读和作文。至于这两点，在每天完成老师布置的任务的基础上，我也给自己列了一个规划：做一些语文小任务。如“每天读一篇文章”“每天背一个成语”“每天背一首小诗”等等。看起来简简单单，但做多了，就可以真切地体会到变化。我坚持一边巩固基础，一边完成语文小任务，终于我的语文成绩比以前有了较大的进步，得到老师的表扬和妈妈的鼓励。
有孙权劝吕蒙，我是自己劝自己，持之以恒，坚持不懈，做更好的自己。
权劝学拓展资料手写 第二三篇
能来自勤奋进修。
的，即使你很笨，只要你肯学，肯挤出时刻去进修，你终究会学有所成的。
权一个君主，他虽然平易近人，但也严格要求部下。鲁肃则一个年长的有才之人，他似乎“惜才如金”呢！而吕蒙小编认为一个部下，机智幽默，还虚心好学，一个不错的人才。作文
说吕蒙是“老来成才”，但他终究努力了，他抓住了进修的机会，而我们呢？哦，我们放着进修的机会，千方百计地想要去玩，即使你玩厌了，你也绝不会想要进修。然而，不进修是不行的，由于进修一个大浪淘沙的经过，一个化平淡为神奇的经过，更一个不断积累财富的经过。
卷有益。对，然而我们要有选择地去看对自己有用的书，但也不能墨守成规的去进修，要让进修充满了乐趣，你就可以用你变着花样去玩的时候的技巧放咋进修上，那么，进修就不会枯燥无味了。作文
现实生活中，是不会有愚蠢的人的，只要你认真进修，就会变成有用的人。相反的，在现实生活中，也不会有人人羡慕的天才，正如辉煌的爱因斯坦所说的“天才=百分其中一个的天分+百分之九十九的汗水”一样，那么，你又流了几许汗水呢？
积畦步无以至千里，不积小流无以成江海，是啊，进修是必须一步一步,踏踏实实,一步一个脚印地去学,而且,进修非一日之功,要活到老学到老。
因斯坦用自己的聪明征服了全球，刘翔用勇飞的冲击力成为了全球飞人，而我，要用勤奋去浇开成功之花。
权劝学拓展资料手写 第二四篇
日我进修并背过了一篇古文《孙权劝学》，受益匪浅。
文《孙权劝学》是北宋政治家司马光写的，选自于《资治通鉴》。
孙权劝学》向我们讲述了孙权劝手下将领吕蒙进修的故事，孙权不仅自己好学，还鼓励手下将领进修，了解历史，不能光会打仗。
蒙在孙权的鼓励下用功进修，博览群书，终于文武双全，成为名将。等到鲁肃再见到吕蒙时，已经不是原来的吕蒙了。吕蒙令鲁肃刮目相看，鲁肃对吕蒙非常佩服，并与之结为好友。这告诉我们：一个人要想得到别人的尊重一定要多读书，认真读书，提升个人文化素质。
零八字的《孙权劝学》竟能把故事讲得如此清渐，人物的性格对话也特别明显，司马光太有才了，而我呢？进修意志没有吕蒙那样坚定，文章没有司马光那样简洁明了，作文再长也看不出自己的想法主张，司马光的每篇文章都短小精炼，可篇篇经典，句句都是名言。孙权鼓励吕蒙进修，让吕蒙变成个有勇有谋的人，父母也成天鼓励我，可我就是成不了才，因此我要进修吕蒙吃苦好学的灵魂。还要进修孙权一有时刻就读书，珍情宝贵时刻的.灵魂。
篇古文给了我很大的帮助，两千多年前的古人都知晓进修的重要性，现在的社会也都是用聪明来推动进步的。因此我要不断进修，才能造应这个社会。
权劝学拓展资料手写 第二五篇
近我们进修了文言文《孙权劝学》。进修过后，细细质量，使我明白了很多，更给了我很大的启发。
权之因此能建立吴国，与他自身的能力有很大的关系。孙权并不如诸葛亮那般机智，并不如曹操那般阴险狡诈，但他却能够很好地识人，用人，还很会劝人。当时的吕蒙乃是一介武夫，有勇而无谋。孙权小编认为一个君王，天然希望手下将领能有勇有谋。但他眼下只有一位有勇无谋的吕蒙，虽然天然着急，但却并没有将吕蒙撤职，而是悉心地劝他要多读些书，最终使得吕蒙才略大增，成为了一位能征善战的大将。
完这文章，给我最大的启发那就是书的价格。孙权作为一国之君，每天所要处理的国事总是异常的繁多，虽然如此，但他仍拿出许多时刻来进修。而吕蒙通过进修，才略大增，最终成为了一位能征善战的大将。读书有益的，不然古人有怎么会说“书中自有黄金，书中自有颜如玉”呢？开卷是必然有益的，你倘若读了万卷书，那么万卷书便会教无论兄弟们领略人生的真谛。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。如果我们能做到博览群书，相信我们的生活就一定会充实快乐。因此我们应当多读书，读好书，持之以恒，必定会有一番大作为。同时，这则故事还告诉了我们，应当听从他人对自己有好处的.劝告。如果一个人刚愎自用，不愿意听从他人的劝告，那么他最终一定不会成功。倘若吕蒙不听从孙权的劝告，那么他一个有勇无谋的人，最终一定会有一个不同的人生。因此，在以后的进修生活中，我们应当善于听从他人的意见，不断进步自身的能力，从而塑造更加完美的自己！
权劝学拓展资料手写 第二六篇
下来就是天才的人是不存在的，大众的才能虽有差别，但主要来自于后天勤奋进修。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果后天不努力进修，也很难取得真正的成就。
童变成普通人，责任在于他父亲，缘故是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好进修，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不进修，岂不是连一个普通的人还不如吗?
众常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的进修条件，老师和家长对我们的进修又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋进修。青少年时期是进修最好的时机，我们要抓紧时刻，进修更多的聪明，千万不能“老大徒伤悲”。
此说：才能来自于勤奋进修!
《孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙进修的故事，读了这篇文章，我也从中受到了不少启发。
认识到只要肯学，挤出时刻去进修，就会学有所成。当孙权劝吕蒙进修时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时刻进修。吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时刻进修，并大有收获。不久后，鲁肃经过寻阳，与他相聚，听了吕蒙的论议，大为惊讶，发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了，真是士别三日，当人刮目相看。
此我想到了：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了聪明就是财富，聪明就是力量的道理。
这两则文言文里我得到了一些启示：我们要后天努力进修，多读书，珍惜进修的机会，通过进修和阅读让自己的生活更充实，更丰富多彩。
权劝学拓展资料手写 第二七篇
天学了《孙权劝学》，在这篇文章小编将中，孙权、吕蒙、鲁肃是三位不同的角色。
权，作为君主，平易近人，严格要求部下。鲁肃，作为年长者，惜才爱才。吕蒙，作为部下，虚心好学，机智幽默。
由此感悟到，生活就像一部电视剧，每个人在这部电视剧里扮演不同的角色。而我，也在扮演不同的角色。
生：学生，天然是以学为主，那么就要勤奋好学，严格要求自己。爱因斯坦用自己的聪明征服全球，刘翔勇猛飞的冲击力成为全球飞人，而我，要用勤奋的汗水浇开成功之花。在学校里，我尊重师长，和同学互帮互助。
儿：在家里，父母无微不至的照顾我，父母的怀抱是我避风的港口，父母给我们无私的爱。那么我就在家里做一个让他们放心、欣慰的女儿。
权的角色是他得到更多人的拥戴，吕蒙的角色是他聪明渊博。而我呢，也要让老师、同学、父母开心。
权劝学拓展资料手写 第二八篇
了《孙权劝学》，真是有些吃惊，小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊！确实，和天生奇才的仲永相比，可以说是天壤之别呐！不过，为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现，而天生奇才的仲永却落个平庸不过的“庄稼汉”呢？缘故就是在于怎样看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下“涉猎见往事”，最终学有所成，使得鲁肃能够真心感叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
而瞧瞧方仲永，五岁能作诗，“且文理皆可观者”，不过只是由于“父利其然也，不使学”，结局“泯然众人矣”。一代神童就是由于父亲的`贫图小利而毁于一旦，假如父亲能够找个先生好好调教调教，说不定也能是一位栋梁之材啊！“伤仲永”这个题目真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐！
确，才能培养是有赖于后天的教育。进修一个循序渐进的经过，也好像在垒沙滩，沙子越多，垒得就越高，完全不可能没有巨大的底盘，而到达超高的顶峰。进修也是这样，学得越多，积累就越多，基础越扎实，学得也越好，而且不努力进修就想要成果，无疑是痴人说梦。
看身边的一切的一切，都是大众拼搏、奋斗、努力得来：普通到衣食住行，特别到成明星大腕。都别说，这一切的一切都浸满了大众奋斗的汗水，倒映大众努力的身影。即使选秀得来的成功，那虽然不可否认地有些幸运的成份所在，然而俗话说“台上一分钟，台下十年功”，要是没有“夏练三伏，冬练三九”的毅力和耐力，那连上台的机会和胆量都会没有的。
孙权劝说》给我莫大的启示：一分耕耘，一分收获；没有耕耘，更无瓜果！
权劝学拓展资料手写 第二九篇
篇文章讲的是三国时期东吴的君王孙权，赤壁之战后，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了手下武将就只剩下了大将军吕蒙。可是吕蒙乃一介武夫，有勇而无谋。小编认为一个君王，当然希望手下部将能有勇有谋。急也。孙权便劝吕蒙进修，吕蒙说自己军务繁忙，没有时刻进修。但吕蒙最终听从了孙权的劝说，开始挤时刻进修，并大有收获。不久，鲁肃与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。由于一个“学”字跌破了他人的“眼镜”。
了这篇吴王孙权劝其大将吕蒙进修的文章，我从中受到了不少启发。
我最大的启发那就是书的价格。“开卷有益”，你读万卷书，那么万卷书便会教无论兄弟们领略人生的真谛。正如高尔基所说：“书籍使我和全球越接近，生活对我也变得越加快乐和有意义”，“书籍是人类进步的阶梯。”的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
还认识到进修不可以停止，聪明有一个积累的经过。荀况之言，积土成为高山，风雨从山里兴起，积水成为深渊，蛟龙就在渊中成长。就如前面所说只要肯学，就能挤出时刻，就会学有所获，学有所成。日久天长的坚持下去就会成为富有者，只有真正地会进修，懂进修的人，你才可能为人师。最终以君子曰：“学不可以已”来结束吧。
权劝学拓展资料手写 第三零篇
天，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，虚心好学的质量值得我们进修。
篇文章小编将是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不愿意进修，以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说：_我岂是要你研究儒家经典而成为博士！只应当粗略地阅读，了解往事罢了。_吕蒙于是就接受了孙权的建议，开始进修。一段时刻后，当鲁肃与吕蒙论议时，非常吃惊地对吕蒙说：_你现在的`才干和谋略，已经不再是那个吴下阿蒙了！_
章叙述到这里，吕蒙虚心接受别人意见，虚心好学的质量已经完全体现出来了。由于他虚心接受别人意见，因此才会去进修。由于他虚心好学，因此才能博得鲁肃的赞叹。说白了，吕蒙_现在_的才略是建立在具有虚心接受别人意见，虚心好学这种质量上的。
样，我们在进修经过中是不是也应该具备这种质量呢？答案是肯定的。由于只有具备了这种质量，才能学到更多的聪明，成为_士_，让别人_刮目相待_。
