金岳霖先生教学设计优秀 《金岳霖先生》教学设计 金岳霖先生教学实录

金岳霖先生》教学设计

strong>教学目标

1. 明与技能：了解金岳霖先生的生平事迹、学术成就，进步学生的历史素养。

2. 过与技巧：通过自主进修、合作探究、课堂讨论等方式，培养学生的难题觉悟、合作灵魂和创新思考。

3. 感态度与价格观：感受金岳霖先生的爱国情怀、严谨治学态度，激发学生的爱国热诚和求知欲望。

strong>教学重点

1. 岳霖先生的生平事迹。

2. 岳霖先生的学术成就及其对后世的影响。

strong>教学难点

1. 岳霖先生的想法觉悟及其在学术领域的地位。

2. 岳霖先生对中国近代哲学的贡献。

strong>教学经过

strong>导入新课

1）播放金岳霖先生的生平事迹视频，激发学生的进修兴趣。

2）教师简要介绍金岳霖先生的生平事迹，引导学生关注他的学术成就。

strong>课堂讨论

1）分组讨论：学生以小组为单位，查阅资料，探讨金岳霖先生的学术成就及其对后世的影响。

2）各小组代表发言，分享讨论成果。

strong>教师讲解

1）教师结合学生讨论成果，详细讲解金岳霖先生的学术成就及其在哲学领域的地位。

2）分析金岳霖先生的想法觉悟，探讨其对中国近代哲学的贡献。

strong>拓展资料与反思

1）教师引导学生拓展资料金岳霖先生的生平事迹和学术成就。

2）学生结合自身实际，反思金岳霖先生的爱国情怀、严谨治学态度对自身的启示。

strong>布置作业

1）阅读金岳霖先生的著作，撰写读书笔记。

2）结合所学，撰写一篇关于金岳霖先生的学术论文。

strong>教学评价

1. 堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评价其合作灵魂、创新思考。

2. 业完成情况：检查学生的读书笔记和学术论文，评价其进修效果。

3. 生感悟：通过课堂讨论和作业完成情况，了解学生对金岳霖先生的认知和感悟。