新个性网学科类职业拓展资料
科类职业拓展资料第一篇
学期学校科研职业以区科研室职业规划为指导，以学校《自信教育的操作与研究》课题为抓手，以“说、听、评、研”四位一体教科研活动模式为载体，通过课题研究，促进教师的专业成长，进步科研人员的整体素质，推动学校教育质量的不断提升。具体职业拓展资料如下：
strong>一、加强进修，提升教师科研水平
研职业是学校一项重要的职业，期初召开科研职业领导小组会议，布置新学期科研职业规划，明确了本学期需要完成的各项科研职业内容，如学校科研网的建设，各个课题的开题论证、中期汇报以及结题职业，教师的教科研进修等等，积极组织教师开展教科研学说的进修，内容涉及《师说系列》讲座、《两纲教育落实在课堂》、《上海教育科研》杂志等，本学期重点组织教师进修了《现代教学》――改进作业专辑，分语文、数学、英语、综合四大组开展进修讨论活动，并写出进修体会。同时推出了“研究有效作业进步教学质量”系列活动，期末组织教师开展了《教师有效作业设计案例》评比活动。三月份组织开展了《请给我结局》读书征文活动，七位教师代表工会组作了交流发言。
了让广大教师吸收更多的信息，本学期特地邀请了区督导室施志照老师、区教研员居丽华、孙其敏、高金莲以及区图工委主任邵伟群等专家来校作了专题讲座，通过系列进修培训活动，引领教师开展教科研活动，增强教师的科研觉悟，整体进步全体教师的科研水平。
strong>二、完善科研网络建设，为教师进修提供平台。
络进修既方便又实用，为了让教师更好地利用校园网进修职业，本学期对于校园网的使用维护做了很多的更新与充实。开辟了“艺术天地”、“教育科研”等栏目，“教育科研”栏目增设了“常规管理”、“课题管理”、“科研动态”、“校本培训”、“师生获奖”、“信息资源”等子栏目，由科研分管领导和网管员共同管理科研网络平台，及时更新栏目中的信息和内容，栏目中及时发布教师的摘记、课题立项、开题、结题等情况；及时发布学校重大的教科研动态、教科研成果、教师获奖情况以及教师论文发表等等。教师还可以通过此平台，利用网上丰富的资源，认真进修，了解动态，进步自己的科研学说水平和实际运用能力。
strong>三、以现代学校制度实验课题为抓手，进一步提升办学质量。
据《嘉定区“基础教育阶段现代学校制度的学说与操作研究”实验方案》，学校积极申报了“现代学校制度研究实验学校”，作为新五年进步规划的龙头课题进行研究。重点从《现代中小学文化制度设计》着手，结合双语文化、民族文化、扎染艺术等方面进行研究，在注意继承和发扬民族文化的同时，也要注意拓展资料、提炼、提升本校的杰出文化。加强学校灵魂、学校特色、三风（校风、教风、学风）、校训、学校形象等的研究，形成符合向聪明社会转型的需要并具有学校特色的先进的学校文化制度，以此引领学校进步的基本路线。
strong>四、重视课题研究和推广的经过管理
月份做好《现代学校制度实验校》申报职业。
月份二零xx年立项的课题区级一般课题《新课程理念下小学生活语文教育的研究》作中期汇报，由张燕负责。
月二日下午，围绕着“训练、感悟，进步课堂实效”这一研究主题，学校张燕老师与姚平老师分别上了二年级《含羞草》和五年级《半截蜡烛》两节课，两位执教老师精心设计教案，分别从训练、感悟两个方面着手，着眼于学生的思考进步和能力培养，课堂气氛热烈，师生配合默契，充分发挥了学生的主体影响，取得了良好的课堂教学效果。
后教研员孙其敏和周雅芳老师以及在座听课老师对她们的课做了点评，大家充分肯定了两位老师的教学技巧、手段和教学机智等，同时也肯定他们把二期课改的理念和“两纲”教育渗透恰到好处。
加本次活动的有教研室领导及兄弟学校领导老师约一五零多人。
月八日，章晓颖负责的区级规划课题《新课程背景下小学语文课题教学设计有效性的研究》，在科研联片一组范围内作开题汇报。
先由章晓颖老师围绕《新课程背景下小学语文课堂教学设计有效性的研究》课题，执教了三年级语文《南极风光》。章晓颖创新独特的教学设计，不仅吸引了在座的学生，使他们积极主动地投入整个进修经过，而且也博得了每一位听课老师的好评。大家都认为章老师的课简约质朴，在处理读与写的关系上独巨匠心，且练得扎实有效。
着，章晓颖老师对《新课程背景下小学语文课堂教学设计有效性的研究》课题进行开题论证，她详尽地关于了课题的有关情况、所做职业以及遇到的难题，接着又结合《南极风光》一课，从多个方面谈了自己是怎样进行有效的课堂教学设计的。大家听了她的开题报告，各抒己见，各自谈了自己的看法和建议，章老师表示感谢。
后学校分管科研的领导刘琴老师做了《教育科研选题的有效性》专题讲座。她结合学校实际，从“选题的概念、选题的规则、课题的来源”三方面谈了《课题选题的有效性》。刘老师的论述引起了大家的共鸣，大家一致认为：教研课题的选择是教育科研职业的起点。一个有价格的教育科研选题，不仅决定着教育科研的正确路线，而且必将提升教育科研的水平，真正发挥教育科研的效益。作为教师，应该精心选择实验课题，明确选题的基本要求，方能取得事半功倍的效果。
片一组全体成员，结合自己学校科研职业操作经验就“怎样进行有效的教育科研课题的选题”这一难题谈了自己的想法。大家各抒己见，气氛热烈。
后科研室崔云和徐颖两位老师作了精妙的点评和拓展资料发言。此次专题研修活动，大家进步了对教育科研课题选题的认识，进一步明确了教育科研课题的选题策略，这对于更好地开展学校科研职业奠定了良好的基础。
月六日，马骥负责的区级规划课题《二期课改下小学数学“弹性作业”的操作与研究》作开题论证。
上，课题负责人马骥老师就课题选题、研究方案、研究内容和技巧、前期的准备职业以及现阶段遇到的难题做了详细的汇报，课题组成员以及其他数学教师都参与了课题研究，并展开了热烈地讨论，提出了很好的意见和建议。大家一致认为，作业是把聪明转化为能力并进步智力的重要活动，进步教学有效性，必须进步作业的有效性。接着副教导许竹筠老师组织大家进修了《现代教学》改进作业专辑，并提出了几点改进作业方式，进步作业效率的建议。
后刘琴副校长提出，各课题研究组要加强进修、分工协作，应在进步自身素质上下功夫，做到教学与科研相结合，注重在科研经过中不断进步科研能力和教学水平，争取多出成果、出好成果，切实进步教学有效性。
月二六日下午，学校开展了“研究学法进步实效”教科研研讨活动，本区一零零多名数学教师参加了活动。
次活动先由小学教研室主任居丽华老师上“下海课”——《数学广场——计算比赛场次》和迎园小学的马骥老师执教《取小数的近似数》。课中充分体现了以学生为主体，主动参与，自主尝试，培养学生解决新聪明的能力。课后，居老师从科研的角度就怎样“研究学法进步实效”谈了她的具体行为和设想，让大家收益匪浅。
月份做好部分课题的中期汇报和结题职业。二零xx学年申报的二四位教师的课题准备结题。二零xx学年申报的九位教师作中期。
－八月积极组织教师参加二零xx年度区级课题的申报职业，学校科研室加强从选题范围、科研技巧、填写课题申报表等方面加以辅导，使教师对课题申报程序、填写技巧有了进一步的了解，进步了课题申报质量，力争多立项。
strong>五、科研获奖与教师文章发表
xx
strong>六、下学期职业思路
、积极组织好二零xx年区级课题职业。设想除了二零xx学年申报未完成结题职业的九位老师之外，其余老师均在本次申报的范围之内。
、做好新立项的区级、校级课题的开题职业。
、开展“迎晓杯”教学案例的评比职业。
、结合青年教师评优活动，把课题研究落实于课堂教学中。
、出版《迎晓教苑》校刊。
校科研职业是一项长期的艰巨的职业，我们必须要加强组织进修，进步教师的科研觉悟，进步科研职业的成效，把人人成为研究型老师作为教师职业的目标，争取早出成果，多出成果。同时要针对职业中的不足，提出整改措施，切切实实将各项职业落到实处，走“科研兴校”之路，使我校的教科研职业能够上一个新的台阶。
科类职业拓展资料第二篇
阴荏苒，转眼一个学期又过去了。小学综合操作活动课程虽然没有教材，但生活全球的所有组成部分皆可作为本课程的教材内容，它的内容的包容量是非常广的，孩子们认为他们有研究价格的一切难题都可以作为本课程的课程内容，我们的综合操作活动课程就生存在学生的生活中、生存在我们周围的社区中、生存在秀丽的大天然中。
学期我校综合操作活动选择了“关注生活、关注天然、关注社会”开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解天然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了领会，获得了聪明。同时努力号召推动学生积极参与社会操作，培养自我进步和合作灵魂觉悟。一学期以来，学生的劳动能力、与人交流合作的能力、信息的收集和处理能力都有了进步。
们学校加强任课老师的综合操作学说水平，以年级组为单位制定一学期的活动内容，以培养青年教师为主，在开展教研活动时，年级组老中青教师群策群力，促业务水平得到整体提升。平时要求大家电子备课，活动策划年级统一。
课程与学校的校本课程“邮滋邮味”以及德育活动结合起来，开展系列操作活动。比如在平时请专家开展邮票聪明讲座，请师生参观邮票主题展览，成立少年邮局，设置岗位，进行职业体验等。比如把家长请进校园走上讲台，开展特色操作活动，如“消防教育”“交通安全教育”“学包粽子”“学包馄饨”等。这学期抗疫期间，结合预防新冠肺炎，学校开展了抗疫聪明普及活动，和“为武汉加油”邮票设计、绘画、视频评比活动。这次五一节以及平时的传统节日，学校根据不同年级布置操作要求，班级根据实际班情完善方案，具体实施，培养学生各方面的能力。二零xx年五月一三日，是蠡湖中心小学一年级小朋友返校上学的第三天，杭丽燕老师给一（四）班的孩子们上了一节动手又动脑的劳动与技术课。滨湖区教育研究进步中心的张燕老师以及学校部分劳技教师也参加了本次教研活动。张燕老师对我校的劳动教育课程提出了针对性的指导，在肯定杭老师课堂设计的同时也对教学细节提出了改进意见，对教学难点的突破提出了行之有效的解决方案，让老师们受益良多。
力路线：今后我们在课程实施方案制定中目标要实，要更明确，课程内容上要和学校的校本课程要有机结合起来，形成体系融合在一学年的课程进程中。探究性操作方面要注重激发孩子的主动性，选题要贴合孩子的实际生活，技巧指导要灵活生动，让孩子在这门课程中得到收获与成功。
顾一学期以来的职业，我们感到欣慰，无论是教师还是学生，在活动中都得到了锻炼，广大教师对开设综合操作活动课程的信心和兴趣日益浓厚，我们有理由相信，随着综合操作活动课程的进一步深入开展，将有更多的教师加入进来，将有更多的学生受益。
科类职业拓展资料第三篇
strong>一、作为任课教师
一）、师德表现
个人平时积极参加全校教职工大会,认真进修学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治学说的进修.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式.人关系融洽。尤其是出于教职业道德，对个人的身心进步起到了非常积极的影响。因此良好的师德，通过我的努力我做到了。
二）、教育教学情况
时我都是认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导职业，广泛涉猎各种聪明，形成比较完整的聪明结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学职业中，我注意做到下面内容几点：
、教材方面：深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，以及练习册。注意弱化难点强调重点。尽自己最大的努力争取让我的学生对化学产生更浓厚的兴趣。同时进步自己的专业水平。
、教案方面：我实施英才施教，因此努力认真编写教案，让我的学生尽量从生活现象中领会化学的奥妙，从而加以更深的领会。
、课堂方面：认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思考,注重综合能力的培养,有觉悟的培养学生的思考的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思考素质.保证每一节课的质量.课后及时批改作业，对有些学生进行课外辅导。
、教研活动：坚持听课，注意进修组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期总共听了一二个不同老师的课.这对自己的教学促进很大.
、遵守纪律方面：本学期我做到了，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、且坚定以职业为重不曾请假。由于这是刚刚步入职场，我希望自己能给自己呈交一份良好的开端试卷。以便日后更好的职业。对于自己的严格要求很是欣慰我做到了。
、成绩和不足：由于我对别的老师的生熟，因此平时不免少了一些交流。这是日后需要大大进步的。
strong>二、作为副班主任
一次踏入职场，第一次作为老师。第一次当副班主任。在这第一次里我又经历了好多第一次。
先做了好多第一次后，作为高中班的班主任我真的感到很快乐也很欣慰。
一次见到这群“大致孩”后，我心生畏惧，觉得他们大了肯定不会服从我这么一个跟他们差不多同龄人的管教。因此，我来了个下马威。我的严厉回想一下自己都觉的不可思议。然而，适得其反他们平静的表面上事务却是接二连三。开学不到一个月有一个学生就被劝退，我进行了自我反省，也做了相关调查。开了一堂谈心主题班会。他们说出了他们的不足，我也进行自我反省。
后，我发现我们班的“大致孩”他们只是需要别人用公正、公平以及讲道理给他们。我开始改变自己的管理策略——先严后甜。尽自己所有的能力让他们能够心悦口服的服从于我的管教同时又肯自觉为班里做贡献，有担当，有责任感。经过我的努力以及他们的配合我们都做到了。虽然这学期，不是杰出班级然而我看的出他们一直再努力，努力的参加学校里举行的所有活动。也通过这些活动，我们都发现了彼此身上的闪光点。
值得我感动的是，我们班学生可以达成一个不成学说的共识。每次当我由于个人或者一些职业上的事烦恼时，他们都会发现，接着安慰我。嚷嚷着要保护我，保护我们班的女生。
这些细节中，我觉得他们与我在平时生活中就是朋友，但课堂上我依然是们的化学老师，活动中我是他们的组织者，也是班主任。我无愧于我心，也无悔自己所选的这份职业。
科类职业拓展资料第四篇
学期数学科组在学校领导的领导下，根据学期初制定的教学职业规划积极开展职业，继续保持和发扬本科组以往的优良传统，继续坚持科组几年来已经形成的成功行为，继续营造科组团结协作和浓厚的教科研活动气氛，经过大家的努力，各科组都取得了较显著的成绩。现将一个学期开展的教学教研职业拓展资料如下：
strong>一、积极开展数学科科研专题研讨
学聪明是大众进行各种操作活动应具备的基本聪明，在本学期的数学科组活动中，继续推进了《自主探究，合作操作》课堂教学研究的课题操作，立足探索出更有效教学技巧，开展数学创新思考研究，从课堂教学出发，从学生的实际出发，以学生的学为主体的，探究式的引导学生自主进修，把学生从被动的接受逐渐转变为主动的探索进修，为我校的数学教学和数学进修探索出既有章可循，又灵活变通的教育新模式。
、组织教师进一步深入进修数学课程标准，探讨新课程标准的教学理念，并经常进行深层次的思索。教师之间已形成了浓厚的研讨气氛，每位教师只要在课堂教学操作中碰到难题，遇到难以领会和困惑的教学内容、教学设计、教学细节等，都会自觉地进行相互的探讨和研究，以求得最佳的解决方案。通过这样的相互交流，教师的教学质量得到了不同程度的进步，教师的学说水平也随之得到了一定程度的提升。
、鼓励教师在操作中不断积累教学经验，不断探索教学方式技巧，不断反思探究教学的成败，许多教师还用论文方式把课堂操作的教学经验拓展资料推广。
strong>二、继续探索现代信息技术教育与数学学科教学的整合的最佳方式
一步体现我校的办学特色，进步课堂教学的效率和质量。
学期，我校大多数教师都能充分应用电教媒体的优越性进行辅助教学，如搜集资料或制作幻灯课件等。其中一、六年级全部教师使用电教平台，二、三年级有部分课室装有电教平台，这就给科任教师提供了许多便利。大大地进步了课堂教学密度和教学效率。由于各位教师已真正认识到它的使用价格，因此大家都能自觉的进步应用现代信息技术的水平。不懂电脑技术教师都能虚心向他人请教，认真进修，共同成长。现在许多教师能充分利用丰富的网络教学资源，课室电教平台，实现超文本链接或下载加工，设计出课堂教学课件，实现资源共享，其他教师再下载、修改、加工、补充、完善，最终形成每个教师自己特点化的CAI课件。充分发挥电教、网络技术教育特长，使课堂教学更高效。
strong>三、科组内人人上探索公开课，不断进步课堂教学水平
学期在科组长的领导下，各教师都能上好探索课，且从听课所见，个教师的课例都是以研究某一难题或专题安排的，有明确的目的和探讨价格，如有听新教师的公开课，杰出老师示范课等，尤其是一零月份开展的数学课堂教学比赛课陈运友，陈永珍、张文寿、毛雪缘、徐雪梅、刘月嫦等六位老师为全校数学教师提供六节不同教学风格公开课，还有一二月份陈永珍老师执教的同课异构示范移植课，不论是什么类型的公开课，都能代表中心小学教师的精品觉悟、创新觉悟和示范觉悟，突显了我校教研职业的特色和成果，除此以外，其他教师的探索公开课也能提前精心准备，课堂教学的质量都比较好，且各位老师在上完课后都能在科组会上讲解自己的设计意图和课后反思。特别指出的是陈永珍老师执教的《确定位置》研究交流活动上，我校各年级科组长在全镇小学数学教师面前作出的点评深受县教研室廖学明主任的赞赏，同时也展示了我校教研组的实力所在。也使教研层次得到进步。
strong>四、狠抓常规促基础，从基本功中练能力。
学进修的特点是学生再次感受数学经过的再操作。数学教学是教师基本素质的再现，没有良好的数学素养，很难成为名师，也不可能成为专家和学者。数学常规教学是进步数学教师教学业务水平的必经之路，没有良好基本功的教师不可能培养出高素质的学生，因此各科组要求每个教师必须按下面内容教学常规办事：
、学生作业要全批全改，每天最少一次作业。并对学生中存在的难题加以记录，及时加以矫正。
、每学期教师至少听课六节，科组长八节，业务领导一五节。新教师要虚心取经，拜师学艺，争取做到一年新手、二年熟手、三年成高手的教学能力。
、积极参加每周一次的科组教研活动和集体备课活动。科组活动做到时刻保证、人员集中、效果良好。
、认真组织好单元过关检测，做好试卷分析和查漏补缺职业。
、各班级每学期要举行一-二次的数学聪明竞赛，对获得杰出名称的学生给予表扬和奖励。
、各班做好后进生转化档案记录，有的放矢地做好培优转差职业。说到底，这一学期以来，在全体数学教师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如新教师的教育操作经验不足，在处理学生的聪明与技能等方面不是很灵活的。在新的一年里，我们要努力把数学教研的各项职业引向深入，迈上一个新的台阶。
科类职业拓展资料第五篇
strong>一、教学中心职业
一步深入钻研教学大纲和教材，认真进修和研究教学改革，认真分析学生的进修状况，改变教学的方式、技巧，坚持实施素质教育为根本点，重视基础聪明的传授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持学说联系实际，注重培养学生对数学聪明的综合运用能力，组织开展数学课外活动，引导学生开展数学操作探索。在成绩方面，任教的初二（一）、（二）班成绩良好，反映学生已初步掌握了进修内容。
strong>二、教学的操作操作
、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学技巧，激发学生的进修兴趣。数学科的特点：
一）与日常生活、生产联系紧密；
二）思考能力、空间觉悟强。
对这些特点，在教学经过中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步进修所必要的几何基础聪明与基本技能，进一步培养运算能力，思考能力和空间觉悟，能够运用所学聪明解决简单的实际难题，培养学生的数学创新觉悟，良好特点、质量以及初步的辩证唯物主义见解，同时，在教学经过采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件，激发学生的进修兴趣及培养他们操作能力。
、狠抓课堂教学质量：
堂教学职业的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生活线，为进步课堂的教学质量，在教学操作中试行了如下一些技巧：
一）抓好旧聪明的拓展资料过关，做好新聪明与旧聪明的函接。
二）分化教学难点，以探讨、操作等技巧解决教学重点、难点。
三）查阅或穿插有关进修资料，做好聪明的补充和进修延伸。
、优化教学语言、运用多媒体组合。
言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的进修兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。怎样把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，聪明的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。
学媒体的使用是教学经过的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于进步教学效率，促进教学质量的进步。在教学操作中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创新和运用多媒体组合教学，进步了教学质量。
strong>四、教学成绩与今后努力路线
过该学期的操作教学，进一步培养了学生对数学的进修兴趣。在完成教学内容的经过中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一定的操作能力和良好的思考习性，以及培养了学生具有一定的探索能力。
后仍需不断改进教学技巧，积累经验，培养和进步学生获取数学聪明的良好素质。
科类职业拓展资料第六篇
育是学校教育的重要内容，是促进青少年身心全面进步的重要手段；也是一门想法性较强的学科，几乎所有的德育内容都能在体育教材中找到它的位置，与德育密切相关。我国的学校德育大致包括三个组成部分：道德质量教育、政治教育、想法教育。其中，道德质量教育包括有诸如不怕吃苦、勇气坚定、遵守纪律、热爱集体等等质量。这些质量在体育教学中常常会不自觉地在学生身上显现出来，教师应该利用时机，在体育教学中对学生的这种自发觉悟加以引导，使之真正成为学生自身的稳定的质量。同样，也会有部分学生在上体育课时，暴露出缺乏某些应该具有的良好质量的现象。这一切，都需要体育教师在教学经过中，具体难题具体分析，针对不同情况采取最佳的教育技巧，使所有学生在体育课上既能达到增强体质的目的，又能形成良好的道德质量。
strong>在体育教学中对学生进行环保德育渗透
学校体育教学中，会面对很多环保难题，如在练习中要求学生不要践踏草地；不要随地扔垃圾；对于学校场地的爱护，以及对学校环境的保护，因此我在上课前对运动场进行撒水，以免引起尘土飞扬。通过言传身教，对学生进行环保教育。
strong>利用体育课堂常规进行德育渗透
堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行想法教育的基本途径，课堂常规是体育教学经过中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规其中一个。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、想法作风和安全教育、逐步养成学生自觉锻炼身体的习性和一些优良想法质量。课的开始要对学生进行动员，提出本次课目的要求和注意事项，结束时要进行讲评拓展资料。通过动员，对他们进行进修的目的性教育；通过竞赛和游戏，培养他们集体主义灵魂和果敢、机智、顽强的优良想法质量；通过队列队形练习，可以培养他们组织纪律性和朝气蓬勃的灵魂面貌，进步他们反映速度、动作准确性和协调一致的能力；值日生借还器材和整理场地，可以培养他们热爱集体、热爱公共财物的良好质量。通过常规的严格要求，有利于良好班风形成。
用教学内容进行德育渗透体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的教育性，教师要利用各种技巧和手段潜移默化的渗透想法品德教育。结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育影响。在学说课教学中，体育教材也有鲜明的想法性。每个技术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学影响，有目的、有规划地对学生进行各方面的想法情感教育。例如接力跑、拔河可以培养学生的集体主义觉悟，中长跑练习中的“极点”现象，是对学生进行意志品德教育的最好时机。通过球类、田径项目，体育游戏等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体荣誉、自觉遵守纪律、胜不骄，败不馁的想法教育；通过民族传统体育教材，进行爱国主义灵魂及培养民族自豪感的教育；通过健美操教材，进行文明行为和陶冶美的情操教育，进步审美能力；通过体操教学中的互相帮助、保护，进行团结友爱的教育；通过布置场地、器材收拾，进行热爱劳动和为集体服务的教育等。
strong>利用教学中组织教法进行德育渗透
体育教学中，组织教法起着主导影响，它是组织学生进行练习的必备条件，是体育课组织职业重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径，教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志质量结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教育。共同完成体育课的任务，同时也是贯彻教育影响的重要环节。如通过课的任务、要求、目的的下达，以及讲解动作，对学生进行进修目的教育；通过整队、队形变换与调动，培养集体协作灵魂，强化纪律觉悟；通过对体育场地和运动器材的保护，增强他们热爱劳动、爱护公共财物的想法；采用分组练习，培养学生互相关心及独立职业能力；通过发挥体育骨干的带头影响，培养学生相互协作和独立职业能力；通过组织各种竞赛，培养学生团结协作、勇气顽强以及革命英雄主义灵魂；通过投掷的练习，对学生进行守纪安全和爱护公物的教育；通过结束部分讲评，结合表扬与批评，帮助学生树立正确的是非觉悟，启发和调动学生的进修积极性，激励学生奋发向上的拼搏灵魂。在体育课的整个组织教法中，教师起主导影响，必须精心协调、严密组织，教师应对学生严格要求悉心指导，帮助学生树立踏踏实实、不畏艰难的作风和顽强拼搏、开拓进取的时代灵魂。
strong>运用榜样进行德育渗透
过关于我国体育健儿在国内外重大比赛中所取得的新成绩。如当中国女排在奥运会中重振雄风凭中国人特有的志气，再次获得冠军，为祖国争得荣誉时；当刘翔在奥运比赛中获得金牌时。教学中引导学生树立为革命锻炼身体的爱国主义灵魂和强烈的责任感，培养他们获得强健体魄的信念，在平时锻炼及进修中，能够以这些体育健儿为榜样，不怕苦，不怕累，从而达到良好的教学效果。学生的榜样影响：每年选出体育杰出学生，对他们进行表扬，这对推动学校的体育教学起到了很好的促进影响。教师的自身榜样教育：教师的想法品德和业务水平，包括文化素养、教学风格、职业态度和职业道德都对学生产生影响。当学生觉悟到从教师身上看到了他们所希望的形象时，就产生了积极的榜样教育的效果。如果课堂教学中，教师以身作则，谈吐文明、衣着整洁，讲解清楚，重点明确，示范规范、优美大方，职业认真负责，准备活动和同学们一起做，尽量满足同学们的要求，练习时积极为同学们当陪练，耐心帮助后进的同学等。要求学生做到的，教师先做到，以自己的实际行动去激励同学，这对学生进行良好品德教育是极其重要的环节，所谓“身教胜于言教”就是这个道理。体育教学中坚持德育教育，不仅能促进教学质量和运动成绩的进步，还能培养学生明辨是非的能力，养成良好的想法品德，培养他们美的情操，使他们将来成为有用之才。
学期我们在体育教学中对学生进行德育渗透都取得了比较好的成果，让学生养成好的想法质量，有利于学生的成长和素质进步，进而有利于学校德育管理和教学。
科类职业拓展资料第七篇
间过得真快，本学期马上就要结束了，这一学期结合自己的职业状况及学校安排，本人能够很好地完成教学及各项课外活动，现将这些职业做以拓展资料如下：
学期我担任的是八年级一——一零班的音乐教学。我认真备课，为每节课做好充分的准备。根据每班上课的情况及时做拓展资料及反思，为以后的教学做更好的铺垫。同时，本学期，我还担任合唱班的`训练职业，在每周三的下午两节课进行训练。
外活动方面，积极参与学校的文体活动。从开学伊始，就准备庆“三八”活动，开始写活动方案、组织教师报名、分组、准备道具、音乐以及布置会场等，能够很顺利的圆满完成演出；在庆“五四”活动中，同样为演出做好充分的准备，同时收到不错的演出效果。同时，为参加经典诵读比赛做准备，还参与了经典诵读的排练与录制。
学期还外出听取了xx区初中、高中及xx市初中音乐优质课，从中受益匪浅，为自己的音乐教学储备了能量。
以后的职业中，我将依然如故的好好职业，专心研究音乐教学，促使自己不断进步。
科类职业拓展资料第八篇
光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，经过一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务。立足现在，放眼未来，为使今后的职业取得更大的进步，现对本学期教学职业作出划重点，希望能发扬优点，克服不足，拓展资料检验教训，继往开来，以促进教训职业更上一层楼。现将本学期的点滴感受拓展资料如下：
、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出划重点，写好教学后记，并认真按搜集每课书的聪明要点，归纳成集。
、增强上课技能，进步教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主影响，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生进修需求和进修力，让各个层次的学生都得到进步。
、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极征求其他老师的意见，进修他们的技巧，同时，多听老师的课，做到边听边讲，进修别人的.优点，克服自己的不足，改进职业。
、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题作出分类划重点，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。
、做好课后辅导职业，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行
应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于进修聪明性的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们觉悟到进修并不是一项任务，也不是一件痛苦的事务。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我觉悟力度一部分。在此基础上，再教给他们进修的技巧，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺职业。后进生通常存在很多聪明断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化职业时，要特别注意给他们补课，把他们以前进修的聪明断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学职业中注意了学生能力的培养，把传授聪明、技能和进步智力、能力结合起来，在聪明层面上注入了想法情感教育的影响，发挥学生的创新觉悟和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的进步和培养。
、狠抓学风。我所教的两个班，上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，进修上存在的难题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的进修积极性，开展了进修竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习性，形成了良好的学风。
之，一份耕耘，一份收获。教学职业苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，依然如故，再接再厉，把职业搞得更好。
科类职业拓展资料第九篇
学期在不知不觉中结束了，回顾这一学期的语文教学职业有收获也有不足，现将职业拓展资料如下：
strong>一、教好教材
年级的教材虽然简单但内容多，怎样才能高效地教教材一个难点，为此我本学期在开学伊始对本册教材进行深入地进修和研究对教材内容进行了归类，在课上努力采取学生喜欢的形式进行授课，为了进步课堂效率我开始锻练学生进行简单的课下预习、将学过的二类字写成字卡在每节课前进行复习这样实现了对学过的聪明的巩固影响，本学期共写毛笔字卡四零零张，学科职业拓展资料。最终实现将教材中的内容教好，让学生学得会，学得扎实，为以后的进修打下坚实的基础。
strong>二、教活教材
材中的文章只一个例子，要教会学生通过例子能够举一反三这是教学的最终目的，也就是教会学生学会进修。为了能够实现这一目标，在课上我不断地创设情境将课外的文章引入课内，并把课上学到的知道引导学生运用到生活操作中去，这样实现了由学到用，由用到会用的教育目的。例如在教归类识字时，将识过的生词让学生到生活中找一找，并用这些生词在生活中说话…。
strong>三、不断进修
为一位教师只有不断的进修才能更好地为学生服务。课下利用一切时刻，一切时机进行进修。本学期阅读了吉春亚的《新理念与语文教学》、《语文教学》、《名人课堂实录》等教育教学著作进步了个人业务水平，参加了青年教师沙龙、读书会与同行们进行交流取长补短学到了许多教学经验，除了这些之后阅读了其它教育心理学以及中国古典文学进步了新变化素质，职业拓展资料《学科职业拓展资料》。在进修专业聪明的同时我经常和组内的老教师们进行交流互相进修。
strong>四、引领特色
学阶段的进修是基础相当于高楼的地基工程，而一年级又是这个基础工程的基础由此它的重要性不言而喻。除了这些之后一切良好的或不良的习性都是在一年级就形成的了，因此一年级除了聪明教育还要做好养成教育以及想法教育。怎样才能既对学生进行聪明教学又能在潜移默化中对学生进行行为习性以及良好的道德教育呢?经过思索及上网查找我决定让学生背诵《三字经》。一学期来我们班的学生背诵《三字经》从未间断过，每天让学生回家背四行，第二天我查检背得好的同学得小红旗，现在全班二八名学生全部将一五零零字的《三字经》背诵完成，为八名学生录制了光碟。在背诵《三字经》的经过中学生不仅巩固了拼音还识记了许多生字和新词，更为重要的是从《三字经’里面懂得了许多做人的道理，学到了许多古典而精辟的人生哲理。它对学生而言是一笔无价的灵魂财富，它将在孩子的一生中都起到不可磨灭的影响，除了这些之后这些中国的文化精髓是应该让我们的孩子继承和发扬的。
学期的职业即将结束了，虽然在教学上我认真且努力，但还有许多不足存在，在将来的教学中我会不断进修、不断创新、不断进步，为教育好孩子们而不懈地努力，为自已成为一名更杰出的语文教师而不断地努力。
科类职业拓展资料第一零篇
忙碌碌的一学期又在不知不觉中结束了，每到期末拓展资料都颇有感触，就如辛勤奋作一年的老农望着田野、望着谷仓，会发出阵阵感叹“一份耕耘一份收获呀”。
strong>一、政治想法：
学期在教研室各位领导关怀下，无论从政治想法觉悟还是业务水平都有长足长进。开头来说在政治想法觉悟上进一步认识到党的三项基本规则和党的“三个代表”是我国进步的根本保障。平时多看报多关心民族大事，认真进修民族有关的教育法规、政策。不说有损民族有损党形象的话，不做有损教研室和教研员形象的事。自觉遵守教研室制定的规章制度，维护教研室的荣誉。常规下校调研做到不迟到不早退，尊重学校领导、礼貌对待老师。
strong>二、调研、教研活动：
学期教研活动较多，既有小学、初中、也有高中，既有市教研活动也有区教研活动。职业重、杂事多，难免顾头难顾尾。但自己开头来说调整心态，做到尽快适应教研室的职业思路，制定出一学期的职业重点，有条不紊地开展职业。
一）中小学基础教研：课程改革在天河区已实施一年多，但要在一年里改变多年形成的教进修性，也不现实的。因而在本学期里继续大力推行课程改革，把课程改革放在重中之重。在以往的调研中，也明显地发现学校老师在教学中还是“穿新鞋走老路”，或打着“课改”的口号，在盲目地发挥。根本缘故是老师对《美术课程标准》吃不透，对新教材的理念把握不到位。因此，在教学指导职业方面，把重点放到进一步落实《美术课程标准》上；灵活使用教材；突出以校为本，以生为本的教学指导想法。在实施经过中以课堂教学为突破口，从领会“四个进修领域”的划分到“三维教学目标”的设定；从教学的规范化到自己的特点化、多样化，鼓励老师发挥自身长处，一步一个脚印地进行教学操作。通过一学期努力地贯彻实施，绝大多数老师在不同的水平上有所进步。
学期来，共听课五一节（其中包括到区外听课九节）。每下一所学校，认真履行教研室制定的各项调研规定。如：检查学校学科建设、学科教学规划、职业拓展资料、备课教案等；检查区美术科职业规划的落实情况。通过一学期的调研，看到了优点也发现不足。
得比较好的有下面内容几点：
、大多数老师对进修领域的划分、三维教学目标的设计、对进步性评价有了新的认识，并能运用在教学操作中。
、教学思路广了。教师对教材都有自己的见解，能承前启后。有些老师在教学中不只局限在教材上，往往同一个内容多采用不同的教学技巧教学。
、课堂上能更多地关注学生，教师把调动学生主动参与教学当成首要任务，学生从情感上到态度上都有明显变化。
、教学评价形式多了，多数老师认识到从不同的角度评价学生学业，是促进学生进修的最好技巧。
、多数老师课后养成反思的习性，能写出心得。
足：部分学校教师在教学中过多地关注微观教学，教师对所教年级、学段总体聪明技能传授领会不够，学段之间的聪明技能衔接不清晰，也可以说对小学六年、中学三年整体学科聪明技能的脉络了解不够。如：在教学中出现聪明平行重复、断开。缘故是一些老师片面领会“淡化学科聪明技能”，其二是多数老师一人兼多个年级，新旧教材互用，也会造成认识上教学上的混乱。还有个别老师上课脚踩西瓜皮，无规划、无目的、无结局。
二）高中教研：今年，广州市把高中课程改革放到职业重点，天河区也积极配合开展职业。我们先后三次组织全区性高中美术教学研讨活动，通过研讨一是了解目前天河区高中开设美术课的状况；了解高中美术课在教学中存在的难题，也为下一步天河区高中美术课程改革提出必要的方案。（附有关报告）
strong>三、学科活动区、市
学期组织全区性教研活动四次，分片、核心组、中心组活动五次。在这些活动里，布置市、区职业规划；参加市里活动；观看国外先进教学录像；拓展资料通报本学期职业情况；片组开展：课堂教学评价观摩研讨；核心组、中心组制定职业规划等。
里组织下面内容活动
、开学初组织了“首届天河区中小学美术教师美术作品展”，参加老师一四零多名，展出作品一八零余幅，涵盖主要画种。区五套班子和市教育局有关领导参加了开幕式，给与高度评价。
、“国庆节”与区教育局思品科、少年宫在天河体育中心，联合举办“庆国庆，少儿百米长卷绘画大赛”参加学校二零所，学生一零零名，省委书记_、天河区副区长以及有关领导参观了绘画活动，给与好评。
、“天河区教育体系党风廉政教育进校园书画展”参加老师五零余人，参展，参加学生八零余人，参送作品二零零余件，参展作品九零余幅
学期参加市里活动有：
、广州市学校“美在我身边”现场比赛。
等奖一二组（三零人），二等奖一六组（四五人），三等奖一九组（三七人）
、参加《广州市第三届中小学美术杰出录像课和教学案例评比》
等奖一人二等奖一人三等奖二人
、“美在我身边——广州市学校美术教学竞赛”活动
河区教育局教研室获“贡献奖”；
人评为一等奖，两人三等奖。
等奖三人三等奖二人
strong>四、其他活动：
位所有活动拍照、会场布置、封面设计等
科类职业拓展资料第一一篇
生物课堂教学中，教师必须把握时机，开动脑筋，切实抓好德育职业，使学生健壮进步。怎样结合生物学科特点，将生物教学与德育有机地结合起来，做到既教书又育人是生物教师的义不容辞的责任，现拓展资料如下：
strong>(一)、在教学中注入情感
果说教师是园丁，那么学生就是一棵棵幼苗，幼苗最不可缺少的是“雨露阳光”，那么学生最需要的就是情感清泉的滋润。这样看来，情感在教育教学中占有非常独特的地位，起着非常重要的影响，因此培养情感显得尤为重要，也是必不可少的。
一)热爱学生，“以情育情”。
师只有热爱学生，才能把学生培养成为有高尚情感的人，才能使学生以更大的热诚投入课程进修。实际上跟学生交往也是一种乐趣，他们是那样的纯真、可爱。我们跟他们做朋友，关心他们的高兴和悲伤，这样才会把埋藏在学生心灵深处的美德、同情、愉快、乐观等情感“激发”起来。我们知道情感是相互的，如果我们能够平时注重对学生情感的注入，学生也会回报予你丰富的情感。平时要尽可能深入地了解学生的灵魂全球，师生交流的时刻或空间还是很大的，如在课余休息或某些活动时刻等等。
堂教学中的师生情感交流是最实在，最天然和最有效的。由于在课堂上，学生有着最多的“未知”，对新聪明的获得有着热切的渴望，我们要充分利用每一节课，用自己的真情去感染学生，这样就会极大地激发学生的进修积极性，学生才会乐于进修。例如，平时的课堂教学中，改变以往惯用的说教式的讲述法，经常采用“谈话法”进行生物教学，使学生能在宽松的教学环境中获得聪明。操作证明，课堂教学效果的优劣取决于教师是否对学生倾注真挚的情感和深沉的爱。如果教师带着饱满的激情和真挚的爱走进课堂，就能使课堂教学的感染性得到强化和进步，使师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果必将得到优化。
二)进步认识，“以理育情”。
感虽是在认识的基础上产生和进步的，但由于大众的认识不同，对同一事物会持有不同的态度，从而产生不同的情感，单纯的传授聪明，不能使学生的情感得到培养。生物老师在传授聪明的同时，一定要用自身的情感理性去引导、激励学生的情感，启发学生的思考，诱发他们的潜能，自觉地接受聪明并得出自己的重点拎出来说。
外，对学生进行情感的培养时，不仅要培养学生健壮的情感，以激励他们形成坚定的意志，还要培养学生坚定的意志，以利用积极的情感，克服消极的情感，替代庸俗的情感。同时增强自我控制能力，抵御各种心情诱因，调节自己的心情，避免不必要的烦恼。例如在进修遗传规律时，在讲述孟德尔的研究经过，历时八年，经过坚忍不拔的努力终于研究出来，虽然当时没有被认可，然而，金子永远都是发光的。这个事例给学生一个深刻的思索，并且借助此题写一篇自己的感想。这样，学生在进修聪明的同时，还对自己有了一定的启示。
进行聪明的讲解经过中，生物教师可以通过关于教学内容背后的任务轶事，将庄严神圣的科学聪明与人的有血有肉、有情有感的创新性活动联系起来，使学生对这些聪明产生亲切感，同时也让学生知道只有刻苦钻研、挫折、坚持不懈、坚定执着的特点质量才能有所成就。在讲“血液循环”时，关于最初盖伦的“流通论”认为血液是直线型流通的，并统治了中世纪达一千年之久。由于这种生活观是宗教教义的学说基础其中一个，后来的塞尔维特对此表示了怀疑，正要发现血液循环时，加尔教便烧死了他。哈维是塞尔维特的继承人，他没有被教会的残暴吓倒，而在继续解剖、实验的基础上彻底驳倒了“流通论”，提出了血液循环的学说。
strong>(二)、在教学中“以境育情”
感总是在一定的情境中产生的，具体的情境可以唤起大众相应的情感，在教学中，为了激发学生的情感，我们应当根据教学内容的特点设置相应的情境，以引起学生情感的共鸣。创设情境主要包括下面内容多少方面：
一)创设良好的集体活动情境
如在关于双螺旋结构模型的时候，让学生进行进一步的思索：在此模型的建立的经过中，对自己有什么启示呢?学生踊跃发言，其中的中心意思是突出要团结合作，平时要互相帮助，这样才能够达到事半功倍的效果学生并且利用大量的例证进行说明，我想，在传授聪明的同时进行情感的渗透，学生更能体会其中的深刻寓意。
二)设良好的“德育”环境
设道德感的情境，以激发学生的道德感。比如，在进修“人类的遗传病与优生”时，除了了解一些先天性疾病的外，还要知道那些患者自己也没有选择的权利，我们不能鄙视弱势群体，我们应该对他们给予关怀和帮助。学生在进行进修的经过中，要学会自己独立思索，并要学会在原有的基础上有所创新，我们知道，创新是在未知中求索，不可能风平浪静，
